認知功能障礙的康復方法包括認知訓練、運動康復、社交互動、營養支持和心理干預等。 1.認知訓練：通過記憶訓練、注意力訓練、思維訓練等方式，提高認知能力。例如數字排序、詞語聯想等練習。 2.運動康復：適量的有氧運動，如散步、慢跑、游泳等，能促進血液循環，改善大腦功能。 3.社交互動：參與社交活動，與他人交流、合作，有助于增強語言表達和理解能力。 4.營養支持：保證均衡的飲食，攝入富含維生素 B 族、ω-3 脂肪酸等的食物，如魚類、堅果、蔬菜等。 5.心理干預：如心理咨詢、放松訓練等，幫助患者緩解焦慮、抑郁情緒，增強康復信心。 總之，認知功能障礙的康復需要綜合多種方法，并長期堅持，才能取得較好的效果?；颊吆图覍賾３址e極的心態，配合醫生的治療和指導。

認知功能障礙的評定：注意障礙、定向障礙、記憶障礙、思維障礙、知覺功能障礙。認知功能障礙訓練包括： 　　記憶力訓練：朗讀法 反復朗誦需要記住的信息，在朗誦的隨后，大腦回憶與朗誦相一致的圖示印象。提示法 用活動信息的第一個字母或首個詞句來提醒記憶。敘述法 將需要記住的信息融合到一個故事里，當患者在表達故事情節時，記憶信息被不斷地敘述出來，提示患者從事已安排好的工作。印象法 在患者的大腦中產生一個影像幫助記憶。輔助法 讓患者利用寫日記填寫表格記錄活動安排。 　　注意障礙訓練方法：選擇時注意力集中的作業活動。做患者感興趣的某些活動使其集中精力。對分散注意力障礙的患者，開始訓練時，應在安靜的或獨立的環境中完成某項活動，逐步恢復到正常的環境中。實踐活動。 失認癥訓練方法：身體構像失認訓練 治療時指導患者觸摸自己的身體各個部位，令其說出所觸及部位的名稱。單側空間忽略訓練方法 感覺患肢的存在，教給患者利用視覺關注患側的環境和物品。左右辨認不能訓練方法 治療師不時改變擺放于患者兩側的物品，對事物的兩側進行識別。形狀失認訓練方法 將相似的物品成對地置于患者面前，令其對他們進行辨認，并描述用途區別。觸覺失認訓練方法 鼓勵患者自己決定將要從衣袋或抽屜中取出某一物品，然后閉眼取出，直到將所有物品取出為止。 　　失用癥訓練方法：結構性失用 指導患者觀察集合圖形，描述區別。意念運動性失用 用簡單的指令指導患者模仿各種軀體姿勢和肢體運動。運動性失用 治療師與患者一起討論某項活動的方法步驟，治療師進行示范，令患者模仿完成。 　　定向力障礙訓練方法：提問法。背誦法。 　　解決問題能力障礙訓練方法：提出一些問題、難題，問患者如何解決。