白癜風(fēng)出現(xiàn)色素島？一定要鼓勵(lì)患兒像正常人一樣生活、學(xué)習(xí)：父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)患兒像健康的兒童一樣生活，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。此外，隨著對(duì)學(xué)校經(jīng)歷，對(duì)兒童健康發(fā)展中的重要性認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在越來(lái)越重視讓白癜風(fēng)患兒盡快返回課堂，像健康兒童一樣學(xué)習(xí)。一般認(rèn)為，應(yīng)盡可能通過(guò)實(shí)施某些措施減少患兒對(duì)重返課堂的恐懼，可事先排練如何回答同伴的提問(wèn)，如果需要，可請(qǐng)家庭教師輔導(dǎo)，或請(qǐng)校方給予一定的配合，讓患兒重新獲得自信。

平時(shí)也要觀察兒童，及時(shí)運(yùn)用各種心理行為干預(yù)：兒童一般愿意接受各種心理行為干預(yù)以減輕心理困擾。如學(xué)習(xí)新的應(yīng)對(duì)技能、電影示范(觀看電影中小病人的良好行為)、伙伴示范及向伙伴咨詢(以某一個(gè)或某幾個(gè)有良好行為的兒童病人為榜樣，與之交談)。注意力分散、松弛、冥想、積極的自我言語(yǔ)(用言語(yǔ)鼓勵(lì)自己完成某項(xiàng)治療任務(wù)，如打針鼓勵(lì)自己“我要勇敢，我不哭”)、生物反饋訓(xùn)練等，都是白癜風(fēng)患兒經(jīng)常可用的有效的干預(yù)措施，這種方法在臨床上也是比較多的應(yīng)用。

父母應(yīng)注意維護(hù)其自主性，盡量在可能的范圍內(nèi)讓他們自己做決定，如讓他們決定什么時(shí)候做治療(是現(xiàn)在還是半小時(shí)以后)，讓他們做力所能及的事，父母不應(yīng)該一概包辦代替，這樣無(wú)助于患兒增加自信和自尊，也可培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。