護(hù)理因反復(fù)發(fā)作致智能障礙的羊角風(fēng)患者，要從生活照料、病情監(jiān)測(cè)、心理支持、安全防護(hù)、康復(fù)訓(xùn)練等方面入手。 1.生活照料：提供規(guī)律作息，保證充足睡眠，飲食清淡均衡，避免辛辣刺激。 2.病情監(jiān)測(cè)：記錄發(fā)作頻率、癥狀、持續(xù)時(shí)間等，以便醫(yī)生調(diào)整治療方案。 3.心理支持：多鼓勵(lì)患者，增強(qiáng)其治療信心，減輕心理負(fù)擔(dān)。 4.安全防護(hù)：移除環(huán)境中的危險(xiǎn)因素，如尖銳物品，防止患者受傷。 5.康復(fù)訓(xùn)練：根據(jù)患者情況進(jìn)行認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)等方面的訓(xùn)練。 總之，對(duì)這類患者的護(hù)理需要耐心和細(xì)心，綜合多方面的措施，幫助患者提高生活質(zhì)量，減少發(fā)作帶來(lái)的危害。

通常，輕度智能障礙的病人，日常生活能夠自理，有的僅表現(xiàn)為學(xué)習(xí)和工作能力下降、思維遲鈍、情緒低落等。這部分病人，在日常生活上給予適當(dāng)照顧，主要是要維護(hù)病人的自尊心，不要因?yàn)樗麄兊闹悄懿患捌渌耍魇€炪厭惡情緒，更不要用挖苦的語(yǔ)言訓(xùn)斥他們，病人往往對(duì)這一點(diǎn)非常敏感，要耐心幫助，細(xì)心指導(dǎo)。 　　而對(duì)于兒童病人，由于智能障礙的程度，與羊角風(fēng)起病的年齡有關(guān)，重生兒及嬰幼兒大腦細(xì)胞還處在發(fā)育階段，這時(shí)期，起病的羊角風(fēng)要比年長(zhǎng)兒及成人期羊角風(fēng)發(fā)作對(duì)智能的影響大。所以尤其要注意患兒的智能開發(fā)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的長(zhǎng)處，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上點(diǎn)滴的進(jìn)步，使他們的智力和心理得到正常發(fā)展。 　　還有嚴(yán)重癡呆的病人，記憶力明顯受損，平時(shí)丟三拉四，生活不能自理，外出時(shí)常常迷路。對(duì)他們的衣、食、住、行都要細(xì)心照料，應(yīng)注意病人的個(gè)人衛(wèi)生，不要讓病人用臟手抓食物，督促病人洗手、洗頭、洗澡等。女病人還要注意經(jīng)期衛(wèi)生。讓病人做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)，參加必要的娛樂(lè)活動(dòng)等，不要讓病人獨(dú)自外出。 　　有些智能障礙的羊角風(fēng)人有人格障礙，如不知羞恥，沒(méi)有道德感等。對(duì)這些病人不要簡(jiǎn)單地斥責(zé)、懲罰，應(yīng)耐心講道理，并適當(dāng)約束病人的活動(dòng)。

通常，輕度智能障礙的病人，日常生活能夠自理，有的僅表現(xiàn)為學(xué)習(xí)和工作能力下降、思維遲鈍、情緒低落等。這部分病人，在日常生活上給予適當(dāng)照顧，主要是要維護(hù)病人的自尊心，不要因?yàn)樗麄兊闹悄懿患捌渌耍魇€炪厭惡情緒，更不要用挖苦的語(yǔ)言訓(xùn)斥他們，病人往往對(duì)這一點(diǎn)非常敏感，要耐心幫助，細(xì)心指導(dǎo)。 　　而對(duì)于兒童病人，由于智能障礙的程度，與羊角風(fēng)起病的年齡有關(guān)，重生兒及嬰幼兒大腦細(xì)胞還處在發(fā)育階段，這時(shí)期，起病的羊角風(fēng)要比年長(zhǎng)兒及成人期羊角風(fēng)發(fā)作對(duì)智能的影響大。所以尤其要注意患兒的智能開發(fā)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的長(zhǎng)處，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上點(diǎn)滴的進(jìn)步，使他們的智力和心理得到正常發(fā)展。 　　還有嚴(yán)重癡呆的病人，記憶力明顯受損，平時(shí)丟三拉四，生活不能自理，外出時(shí)常常迷路。對(duì)他們的衣、食、住、行都要細(xì)心照料，應(yīng)注意病人的個(gè)人衛(wèi)生，不要讓病人用臟手抓食物，督促病人洗手、洗頭、洗澡等。女病人還要注意經(jīng)期衛(wèi)生。讓病人做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)，參加必要的娛樂(lè)活動(dòng)等，不要讓病人獨(dú)自外出。 　　有些智能障礙的羊角風(fēng)人有人格障礙，如不知羞恥，沒(méi)有道德感等。對(duì)這些病人不要簡(jiǎn)單地斥責(zé)、懲罰，應(yīng)耐心講道理，并適當(dāng)約束病人的活動(dòng)。