寶寶兩歲三個月還不會說話，可能是語言環境不佳、聽力障礙、智力問題、自閉癥、構音器官異常等原因造成的。 1. 語言環境不佳：如果家庭中語言環境復雜，或家長與寶寶交流少，會影響寶寶語言發育。應多和寶寶說話，創造良好語言氛圍。 2. 聽力障礙：寶寶聽不到聲音或聽不清，會導致無法模仿學習說話。需進行聽力檢查，必要時佩戴助聽器。 3. 智力問題：智力低下可能影響語言理解和表達能力。需進行智力評估，根據情況進行康復訓練。 4. 自閉癥：表現為社交障礙、語言交流困難等。要通過專業評估確診，進行針對性的干預治療。 5. 構音器官異常：如舌系帶過短、唇腭裂等，會影響發音。可能需要手術矯正。 寶寶語言發育遲緩應引起重視，家長要及時帶寶寶到正規醫院就診，查明原因，采取相應措施。

咨卒足拽啄罪阻作纂自作鉆啄揍諄鉆宗咨最抓作為女人，我同大多數同胞們有一樣的夢想，希望能夠找到一個既溫柔又體貼，能夠全心全意對待自己的丈夫，我有幸得以遇到我的老公，在我看來，他是我眼中最完美的男人，我們一直恩愛有加，從來沒有過冷言相向，但是自從去年那件事情以后，我和丈夫之間再也找不回以前的甜美和幸福，總感覺我們之間存在著一堵看不見的屏風，讓我們彼此之間沒有了以前的親密無間，這一切都是腎虛惹的禍，讓我們的愛出現的危機和裂縫，多虧了腎虛釒易健抗疲勞治愈了我丈夫的腎虛，讓我們的愛再無瑕疵。

專桌座綜妝滋自椎總棕綜詛尊紫籽縱罪遵鬃抓性是夫妻生活的重要組成部分，它是夫妻生活的紐帶，也是夫妻之間感情的潤滑劑，它可以讓夫妻之間更加甜蜜溫馨。而腎虛卻是幸福婚姻的殺手，腎虛的出現往往打破這種甜蜜溫馨的格局，甚至讓夫妻生活中充滿了摩擦與暴力，最終導致婚姻的破碎。因此治療腎虛成了每位腎虛患者的頭等大事，特別是對已婚男士來說更是重中之重。治療腎虛用什么藥好？我建議你使用腎虛釒易健抗疲勞。

建議首先進行聽力方面的測定，各頻點的聽值閾是否正常。如果聽力沒有問題，就只要加強語言訓練了。唱兒歌、童謠等，不要一本正經的教，要寓教于樂。

說話遲的孩子原因很多：有些是和家族的遺傳有關，上輩人說話遲，他們的孩子有的也學話遲。他們雖然一時還不會說話，可是心里明白，智力發育也并不差。有些孩子性格羞怯沉靜，常常由于害羞或害怕及其他特殊的心理羞于啟齒，懶于開口，這樣學說話自然也比較遲了。有的孩子由于父母工作較忙，照料孩子的成人缺乏教養孩子的知識，只是一味地對孩子生活上照料，很少和他們說話交流，造成說話遲。寶寶智力發育并不差，家長不必著急，可采取多創造條件和他交談方法來促進孩子語言的發展。但兒童語言能力的發展畢竟是智力的一個飛躍，因此提前教孩子說話好。嬰兒比成人獲得語言能力強。那是因為他們不是靠理性去學習一種語言，而是憑一種感覺。當他們在聽成人講話時，盡管語言本身是不懂的，但他們有一種感覺，憑著對方的神態及動作等方面信息，使他們能領會其中的含意。這種奇妙的感覺，是建立在互相學習的基礎上的。當母親向嬰兒說話，嬰兒以微笑回報；當嬰兒咿咿呀呀學語，母親回報他以微笑與語言鼓勵，這種交流會引發其用語言交流的興趣，進而激發他早日開口說話。良好的親子互動是寶寶學說話的最優氛圍，爸媽和寶寶互動的品質和頻率決定寶寶日后溝通能力的好壞。爸媽是否熱情地與寶寶交談對寶寶學說話起關鍵作用爸媽和寶寶交流的質量和頻率在很大程度上造成寶寶語言發展方面的個體差異，常聽到爸媽對他說話的寶寶要比不常聽到的寶寶懂得的詞要多得多。在對寶寶撫育中，爸媽是否熱情地與小寶寶“交談”，在寶寶學說話的過程中起著重要的作用。不管是否意識到，較敏感的爸媽為了能更有效成功地與寶寶“交談”，都在有意無意地探究與寶寶的反應相匹配的交流手段。爸媽教寶寶說話的基本形式首先要讓寶寶的注意力集中在這個物品、這件事情上，然后說名稱，使用語法結構簡單的短語。要選擇正在做的，或者寶寶正在注意的事情。比如喂寶寶吃蘋果時，就可以說“蘋果”；或者用一個短語“這是蘋果”。為了便于寶寶理解語法規則，要使用簡短的句子。但并不是指不要對寶寶說交待來龍去脈、前因后果的長句子。有時對寶寶說一些長句子，能讓寶寶較早學會使用復雜的句子。重點強化可以重復或者大聲強調想要寶寶學習的詞語，比如：“這是蘋果。蘋果。”一個詞要重復很多遍后，寶寶才能理解并且記憶，最后自己說出這個詞。對寶寶重復相同的話、唱同樣的歌、念相同的歌謠，這一切都能在照顧寶寶的過程中自然發生，而且能起到強化的作用。豐富的語言輸入量是非常必要的。幫助寶寶進行明確和句子擴展寶寶在“咿咿呀呀”時其實他很想表達，但想說又不會說，可以幫助寶寶把他想說的話說出來。認真聽寶寶“說的話”并替他說出所想。除了可以發展寶寶的語言能力外，其實這也是一種很積極的回應，能給予寶寶很大的鼓勵，讓他更想學習。比如當寶寶手指著蘋果咿呀時，就可以說：“噢，這是蘋果呀。寶寶想吃呀。”擴展其實是很好的提升寶寶認知的方法。擴展時可以用“描述”、“比較”等方法。可以描述事物的顏色、形狀、大小等。比如可以說：“蘋果。紅色的蘋果。”“比較”可以比較東西的大小、長短、多少。通過這些語言都可以讓寶寶了解事物的性質，提升寶寶對事物的認知，增加詞匯量。爸媽在教寶寶說話過程中的不同作用喜歡用兒語的媽媽一般來說，寶寶比較偏愛自己的照顧者——媽媽的聲音，因為伴隨著媽媽的聲音，寶寶生理和心理方面的需求都能得到滿足。媽媽更傾向使用兒語來和寶寶交流。兒語一般具備較高水平的音韻、較大的音頻范圍，且多樣化和音調夸張，單詞重復。月齡較小的寶寶比較偏愛具備這些特點的聲音。兒語常和媽媽一起出現，讓寶寶感覺良好。促進寶寶語言規范的爸爸如果說媽媽更傾向于以寶寶的發音能力去反應寶寶，爸爸則更關心寶寶語言的數量和質量。一般來說，爸爸用的詞匯更多，爸爸很少使用兒語，對寶寶語言的規范化更有促進作用。長期只接觸兒語不利于寶寶學習說話兒語的結構比較簡單會影響寶寶去接觸必須學習的語言的語法結構。除了發音、詞語意思的理解外，寶寶學說話也要學習符合規則的語法結構。通常爸媽的誤區在于，認為兒語對寶寶來說比較簡單，而規范的語言比較難，寶寶接受不了，其實對一張白紙的寶寶來說，輸入什么就能接受什么。及早給予寶寶規范、優美的東西，在他大腦中留下印記，促進他的智力開發。教寶寶說話很重要的原則是要讓寶寶掌握語義寶寶聽到的詞匯越多，學會說話越早，因為每天能聽到許多詞匯能幫助寶寶發展語言。寶寶會說話，不僅是指能發出語音，而且還指的是寶寶理解詞語或句子的意思后說出的、表達自己意思的話。理解意思是語言表達的基礎。讓寶寶掌握語義的方法要讓寶寶可以將所聽到的一切和事物、行動聯結起來。爸媽直接對寶寶說話是比較好的方法，寶寶聽到的話一定要配合情境，也就是說爸媽正在對寶寶說的話必須是正在發生的事情，當然首先要引起寶寶的注意，注意到了才能聽進去，明白意思。還要激發寶寶回應自己，互動交流才是學習語言的較好手段。在寶寶還沒有學會說話以前，他的回應可能是“咿咿呀呀”、身體姿勢和表情。爸媽要學會“察言觀色”，對寶寶的行為、情緒保持敏感，就能和寶寶互動，抓住和保持寶寶的注意力，學習語言。爸媽單方面、喋喋不休地對寶寶說話；或者自顧自對話，讓寶寶在旁邊聽著，沒有互動，這些方法都無法抓住寶寶的注意力。因為你和寶寶沒有身處于說話內容所指的場景和事件中，也就是說沒有任何可以幫助寶寶理解語義的具體、實在的參照物，寶寶根本無從理解意思，從而掌握語義。