20 個(gè)月寶寶還不會(huì)說話可能由多種因素引起，如語言環(huán)境不佳、聽力障礙、智力發(fā)育遲緩、自閉癥、構(gòu)音器官異常等。 1. 語言環(huán)境不佳：若寶寶成長(zhǎng)環(huán)境中語言交流少，缺乏語言刺激，可能影響語言發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)多與寶寶交流，講故事、唱兒歌等。 2. 聽力障礙：寶寶聽不到聲音或聽不清，會(huì)影響語言學(xué)習(xí)。需進(jìn)行聽力檢查，明確原因，必要時(shí)佩戴助聽器。 3. 智力發(fā)育遲緩：智力水平低會(huì)導(dǎo)致語言發(fā)展落后。需進(jìn)行智力評(píng)估，根據(jù)情況進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。 4. 自閉癥：表現(xiàn)為社交障礙和語言交流困難。要通過專業(yè)評(píng)估診斷，進(jìn)行針對(duì)性的干預(yù)治療。 5. 構(gòu)音器官異常：如舌系帶過短等，影響發(fā)音。可能需要手術(shù)矯正。 總之，20 個(gè)月寶寶還不會(huì)說話，家長(zhǎng)應(yīng)重視，及時(shí)帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面檢查評(píng)估，明確原因，采取相應(yīng)措施，促進(jìn)寶寶語言發(fā)展。

用一些方法.比如拿杯子倒水,可以和孩子說:"寶寶,媽媽拿的是什么呀?"然后教孩子說:杯子.讓孩子跟著說,媽媽的語氣要夸張,態(tài)度要溫和哦.另外,爸爸媽媽可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問題讓寶寶回答,并適時(shí)鼓勵(lì),最重要的是帶寶寶多到戶外走走,多與人交往等等.

我們家也有個(gè)小弟弟也這樣現(xiàn)在20是個(gè)月了只會(huì)叫奶奶著急了會(huì)叫媽媽不過他什么都知道都懂就是不說他哥哥3歲了說話還不是很好呢如果不是聽力的問題看著都健康話有的孩子就是說話晚

這個(gè)看情況的，如果是寶寶能簡(jiǎn)單的喊媽媽爸爸一般就沒問題，這個(gè)多教寶寶一下就好了。但如果是什么都不會(huì)說，那么要帶寶寶去檢查一下的，看看具體是舌頭問題，還是智力有問題了。

應(yīng)該去醫(yī)院做一個(gè)語言發(fā)育評(píng)估檢查，看孩子是否有聽力障礙。如果聽力正常，只是開口晚，那父母完全不用擔(dān)心，只要平時(shí)多與他交談即可。1、改變以往的養(yǎng)育方式：小兒也是有思維、有情感、可受教育的人，做父母的要像對(duì)待懂事的大孩子一樣，每天與其對(duì)話、交流，并選擇短小壓韻的兒歌或故事念給他聽。同時(shí)認(rèn)識(shí)周圍的事物，接觸周圍的人。　　2、學(xué)習(xí)給孩子以母愛：通過自己的語言、表情、動(dòng)作把母愛傳遞給孩子，使孩子產(chǎn)生積極的情緒，感到周圍溫暖、安全，孩子才會(huì)主動(dòng)適應(yīng)并探索外界環(huán)境，以發(fā)展自己的智能。3歲以內(nèi)是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，一旦錯(cuò)過，語言將很難重新獲得及完善。　　3、在語言訓(xùn)練中，要有足夠的耐心、信心與恒心：相信孩子一定能夠獲得良好的語言能力，要注意避免急躁情緒，也不能遷就、放任孩子，致使孩子失去最佳教育時(shí)期而不能形成某種學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)孩子未來是一個(gè)十分遺憾的事情。　　4、充分發(fā)揮父親在教育訓(xùn)練中的作用：母愛、父愛，二者缺一不可。缺了哪一方面都會(huì)影響孩子日后健全人格的形成。所以，要求父親多抱孩子，想方設(shè)法讓孩子說話，并對(duì)孩子的微小進(jìn)步給予鼓勵(lì)，從而強(qiáng)化孩子學(xué)習(xí)語言的熱情和興趣。