造成孩子語言發育障礙的原因有兩個：其一,孩子有先天性發育異常,例如軟腭或舌系帶過短,影響正常發音.這可通過早期發現和醫療處理矯正.其二,后天環境不良,例如家長對孩子的語言教育差,孩子的不良語言習慣未被及時糾正,也會有語言發育遲緩和發音不準,口吃等問題出現.可提高寶寶語言能力的游戲廣播電臺玩法：家庭每個成員作為一個廣播電臺,如：奶奶廣播電臺,爸爸廣播電臺,孩子電臺以他自己的名字命名.一位家長打電話,當撥到豆豆電臺時,豆豆電臺就播放歌曲,相聲,講新聞等節目.這樣每天練習,可促使孩子語言表達能力得到提高.益處：培養孩子口齒清楚,態度大方,有表情地講述故事和朗誦詩歌.傳電報玩法：成人在孩子耳邊講一些有趣的電報內容,如小猴在電燈泡里跳迪斯科；小老鼠打敗了大老虎等.孩子聽后傳給第三個人,第三個人講出電報內容,發電報人進行驗證.如無第三個人,則要求孩子在成人耳邊再復述一遍.益處：培養孩子的記憶力和語言表達能力.咕嚕咕嚕玩法：家長與孩子面對面站立,雙手握空拳,兩拳交錯上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”,家長說：“一頭牛”.兩個人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”,孩子說：“兩只鳥”.依次說數字組詞到10,游戲結束.益處：學習用量詞組詞和即興說話,培養孩子思維的準確性和敏捷性.小小營業員準備：孩子的玩具5～10件,圍裙.玩法：將玩具逐一放好,家長先系上圍裙當營業員,向孩子介紹商品.如指著玩具狗說：“這是只小狗,白白的毛,鼻子會聞氣味,它有4條腿,有一條卷卷的尾巴,它會幫人們看門,你喜歡它嗎?你想買它嗎?”孩子聽營業員講得好,就將小狗“買”回去,然后由孩子當營業員介紹商品,游戲反復進行.游戲的變化：可以出現水果,蔬菜,交通工具,娃娃等各類物品；還可以讓顧客描述自己要買的物品特征,不說出名字,讓營業員猜,猜對了就把物品“賣”給顧客.益處：培養孩子運用口語進行連貫講述的能力,鞏固其對物品特征的認識.提醒用音樂和寶寶說話在日常生活中,很多家長都有讓寶寶聽音樂的習慣.但是家長們千萬不要忽略口語音樂的重要.尤其在寶寶1歲之前,由家長口中自編自創出來的口語旋律及歌曲,是一般音樂所無法比擬的.家長們千萬不要放棄這美好的,自然的歌聲.用音樂和寶寶說話,對寶寶智能提升與性格穩定成熟也有很大的助益.以上是對“孩子說話吐字不清楚，但智力、聽力健全，”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

你好從你的描述來看,這個可能是由于兩腮肌肉和舌肌協調不好導致的.可以慢慢鍛煉,應該能恢復過來的.祝健康

孩子在二三歲時容易發生口吃.父母要注意不要譏笑孩子說話,或讓他與別的很善辯的孩子在一起議論問題,或是與別的孩子搶著說話,這些會使他想說話卻因沒有機會而心急,于是說話結巴,造成口吃.　　父母還要禁止孩子因出于好奇而去模仿口吃的成人說話.發現孩子口吃時,切忌厲聲責備,否則孩子受到刺激后著急,又會張不開口,說話結結巴巴.家長應該鼓勵孩子慢慢講,把話說清楚,或者是換一句話,改變他的語言習慣,誘使他動腦筋去想好了再說.也可加強對孩子的口語訓練,教孩子唱歌,講故事,采取多種方式鍛煉孩子說話.　　此外,和孩子說話是培養孩子語言能力的重要手段.家長與孩子說話時,要特別注意講究說話的藝術要比較慢,口齒清楚,聲調溫和親切,以為孩子語言能力的發展提供條件.