小孩出現(xiàn)不會說話、不聽使喚、行為異常等情況，可能與語言發(fā)育遲緩、自閉癥傾向、注意力缺陷多動障礙、環(huán)境因素、智力問題等有關(guān)。 1. 語言發(fā)育遲緩：語言中樞發(fā)育較晚，影響語言表達。需多與孩子交流，創(chuàng)造豐富語言環(huán)境。 2. 自閉癥傾向：社交互動障礙，對周圍事物缺乏關(guān)注。可通過專業(yè)評估和康復(fù)訓(xùn)練改善。 3. 注意力缺陷多動障礙：注意力不集中，多動沖動。需進行行為矯正和心理干預(yù)。 4. 環(huán)境因素：缺乏語言刺激，家庭氛圍不佳。家長要給予足夠關(guān)愛和良好示范。 5. 智力問題：大腦發(fā)育異常，影響認知和行為。需進一步檢查評估，確定具體情況。 孩子出現(xiàn)這些異常表現(xiàn)，家長應(yīng)引起重視，及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院兒童保健科或神經(jīng)內(nèi)科就診，進行全面評估和診斷，以便采取針對性的治療和干預(yù)措施，促進孩子健康成長。

少兒的自閉癥是現(xiàn)代社會中發(fā)病率越來越高越來越為人所重視的一種精神和心理上的疾病.癥狀主要表現(xiàn)為孩子不愿和人交流整天沉迷于自己的世界多數(shù)孩子不開口說話生活自理能力差學(xué)習(xí)有明顯障礙接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等嚴重的還會有自殘或暴力的傾向.一般而言患有自閉癥的兒童在三歲前會出現(xiàn)的基本特征有下列三方面：（一）社交發(fā)展方面：對外界事物不感興趣不大察覺別人的存在；與人缺乏目光接觸未能主動與人交往分享或參與活動；在群處方面模仿力較弱未能掌握社交技巧缺乏合作性；想象力較弱極少通過玩具進行象征性的游戲活動.（二）溝通方面：語言發(fā)展遲緩和有障礙說話內(nèi)容速度及音調(diào)異常；對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難；可能欠缺口語溝通的能力.（三）行為方面：在日常生活中堅持某些行事方式和程序拒絕改變習(xí)慣和常規(guī)并且不斷重復(fù)一些動作；興趣狹窄會極度專著于某些物件或?qū)ξ锛哪承┎糠只蚰承┨囟ㄐ螤畹奈矬w特別感興趣.此外患有自閉癥的兒童也有可能有下列相關(guān)的特征：（一）感知模式：對某些聲音顏色食物或光線會產(chǎn)生焦躁不安或強烈的反應(yīng)；對冷熱痛楚的反應(yīng)很弱所以對危險行為缺乏警覺及適當?shù)姆磻?yīng)；會不斷轉(zhuǎn)動身體或用異常的方法探索物件把自己沉迷在某種感官刺激中.（二）發(fā)展方面：大約有百分之三十的智力發(fā)展正常百分之七十智能發(fā)展遲緩或者智商會在七十或以下；在各方面能力的發(fā)展不平均而且發(fā)展過程和一般兒童有差別.（三）情緒及行為方面：由于溝通上有困難加上未能適應(yīng)轉(zhuǎn)變所以比較容易受情緒或環(huán)境因素刺激表現(xiàn)沖動或有傷害性的行為.（四）生活習(xí)慣：會抗拒某種味道顏色或未曾吃過的食物因而形成嚴重的偏食行為；會有難以入睡的情況.（五）強項和興趣：部分患者可能會有異常的記憶力；在個人興趣和技能方面可能有特別超卓的表現(xiàn).（六）社交方面：甚少與別人有目光接觸也不會注意別人的表情和情緒變化更難從別人的言語行為推斷別人的想法意愿和意圖或理解別人的感受.有時候會有不恰當?shù)那楦斜憩F(xiàn)和社交行為例如在別人不開心時大笑在某些場合說些不恰當?shù)脑捇蛭茨芘c人分享快樂.根據(jù)以上情況你孩子有這方面的傾向.需要加以注意.最重要是找出其根本的原因由于孩子行為上大多已產(chǎn)生多重困難不易判斷真正原因及其不足程度.目前大多采用生活資料核對法由父母或教師針對幼兒行為填寫核對表再由有經(jīng)驗的專家對比以判斷其原因但由于填寫者本身程度問題常會有所偏差.若能直接觀察孩子的身體及行為正確性更高其實孩子的任何表情動作都在反應(yīng)其身體及神經(jīng)組織的需要觀察者最重要是不能批評幼兒要安靜而客觀檢視孩子的行為便可直接了解其原因和不足程度了.孩子多動多活膽小焦躁其實都是一種自我治療只是在環(huán)境不正確互動下可能挫折更多需要大人做有系統(tǒng)的幫助.治療也絕非僵化固定的模式而是要依照孩子身體的需要觸動其身體能量正確動作以發(fā)揮其身體自動自發(fā)的自療效果才能真正協(xié)助孩子解決困難.

你好你的小孩的情況我建議你帶他到醫(yī)院做個甲狀腺功能檢查以排外這方面的疾病建議你送他到幼兒園學(xué)習(xí)效果可能會更好的。

你好你的小孩的情況我建議你帶他到醫(yī)院做個甲狀腺功能檢查以排外這方面的疾病建議你送他到幼兒園學(xué)習(xí)效果可能會更好的祝你的小孩早日康復(fù)