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劉保福 主治醫師
威縣常屯衛生院
一級甲等
婦產科
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10 歲孩子出現學習困難、愛亂跑、注意力不集中、語言表達能力差等情況，可能由多種因素導致，如多動癥、智力發育遲緩、環境因素、心理問題、神經系統疾病等。 1.多動癥：這是兒童期常見的神經發育障礙之一。表現為注意力不集中、多動、沖動等。治療方法包括行為治療、藥物治療，如哌甲酯、托莫西汀等。 2.智力發育遲緩：可能影響孩子的學習和認知能力。需要進行評估和康復訓練。 3.環境因素：不良的家庭環境、學校環境等可能影響孩子。要改善環境，給予孩子更多關愛和支持。 4.心理問題：如焦慮、抑郁等，可能影響孩子的行為和表現。心理治療和必要時的藥物治療，如舍曲林、氟西汀等，可能有幫助。 5.神經系統疾病：某些神經系統疾病也可能導致這些癥狀。需進行詳細檢查，明確診斷后對癥治療。 孩子出現這些問題，家長應及時帶孩子到正規醫院就診，進行全面評估和診斷，制定個性化的治療方案。早期干預和治療，有助于孩子改善癥狀，提高生活和學習質量。
2025-01-27 05:14
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邢學法 主治醫師
冠縣辛集中心衛生院
一級
外科
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智力是否低下，需要兒童智商測定判斷，多動癥也可以出現你所說得表現，一般不影響智力
2016-02-24 18:19
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性，但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現出優異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質，但沒有學習和訓練，或者處于環境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
