個月問題描述:嬰兒的智力相當于9個月.經...
病情描述發病時間、主要癥狀、癥狀變化等):個月問題描述:嬰兒的智力相當于9個月.經MRI檢測結果:兩側大腦半球側腦室周圍腦白質內多發小片狀異常信號灶,考慮與髓鞘化過程相關.請問:1,如何進行功能鍛煉,主要有哪些具體方法?
-
回答5
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
許宗彥 主治醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
內科
-
建議用腦細胞活性藥物加強神經功能的各種鍛煉.
2016-01-30 11:05
-
-
回答4
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
黃飛龍 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
婦產科
-
1.20%甘露醇每次0.25~0.5g/kg(1.25~2.5ml/kg)可6小時使用一次靜脈注時或快速靜脈滴注顱內壓的高低及意識狀態可作為是否需要重復給藥的指標.2.腎上腺皮質激素早期應用有持續緩解腦水腫的作用可減少甘露醇的重復使用.常用地塞米松每次0.5~lmg/kg每6~12小時1次多在48小時內應用48小時后根矚病情決定停用或減量.3.控制液量因腦水腫致顱內高壓時控制液體量每日60~80ml/kg并根據電解質血漿滲透壓及尿量體重變化進行調整.(六)恢復腦血管灌流量當收縮壓低于6.67kPa(50mmHg)時可給予靜脈滴注多巴胺(每分鐘3~5ug/kg)和多巴酚丁胺(每分鐘2.5~10ug/kg)開始時用小劑量漸增大至高量.(七)改進腦細胞代謝1.胞二磷膽堿每日100~125mg加入10%葡萄糖液100~150ml內靜脈滴注生后第2日開始每日1次直至癥狀好轉或出院時.2.腦活素每日1~2ml靜脈或肌內注射每日1次7~10天為一療程可用2~3療程.3.其他可應用細胞色素CATP輔酶A等.(八)高壓氧治療可用高壓氧艙全艙給氧法每日治療1次氧濃度為90%~100%壓力為2kPa每次2小時視病情可連續進行5~10次至臨床癥狀及B超示腦水腫消失.有驚厥者待抽搐停止呼吸脈搏穩定后入艙合并顱內出血則在病情穩定6小時后入艙.
2016-01-30 05:46
-
-
回答3
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
趙蕾 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
內科
-
說實再的.這個都沒有太好的辦法.主要是進行營養腦細胞和腦神經之類的.功能鍛煉主要進行肢體功能和感覺功能鍛煉.
2016-01-30 05:36
-
-
回答2
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
吳志全 主治醫師
河北醫科大學附屬平安醫院
二級甲等
兒科
-
你好可以合理有效的做一些運動康復訓練.為了使患兒早日康復獲得生活自理和獨立生存的能力在全身康復的原則下運動訓練是必不可少的重要手段.但在運動康復過程中家長應該掌握一些有關運動訓練的基本原則.(一)循序漸進利用自然因素進行體格鍛煉要根據幼兒的生理特點宜循序漸進逐步提高各種因素對人體的刺激強度逐步延長鍛煉時間.鍛煉的方式由簡單到復雜.這樣才能使人體各種器官逐漸對鍛煉產生良好適應.(二)持之以恒經過持續的鍛煉幼兒大腦皮層建立起有關的聯系當周圍環境發生變化時能靈活準確地調節有關的器官使之迅速作出相應的反應保持機體與外界環境的平衡.經過多次反復的練習大腦皮層上有關的聯系就變成了鞏固而復雜的條件反射從而達到增強體質減少疾病的目的.(三)結合年齡注意個體差異對不同健康狀況的小兒選擇鍛煉的方法時間強度時應有所區別.如對體弱兒的體格鍛煉應較健康兒緩慢時間應短并要仔細觀察.(四)要有營養及合理生活制度作保證體格鍛煉會增加熱能的消耗只有食物可予補充.因此體格鍛煉應適當增加各種營養素.鍛煉時要注意內容的多樣化鍛煉強度要符合年齡特點時間要有所控制否則會造成各生理功能的不協調達不到鍛煉的目的.(五)要有準備和整理活動開始做適當的準備活動運動量逐漸增加使心血管系統有足夠時間提高其活動水平同時消除肌肉關節的僵硬狀態以減少外傷的發生.鍛煉后的整理活動可使神經系統由緊張恢復到安靜以防止“運動性休克”的發生.(六)仔細觀察嬰幼兒對鍛煉的反應應及時采取措施進行相應調整以達增強體質的目的.相信你一定能培養一個健康快樂的小寶貝!
2016-01-30 03:53
-
-
回答1
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
李增沛 主治醫師
南陽市第一人民醫院
三級甲等
五官科
-
你好,可以合理有效的做一些運動康復訓練.為了使患兒早日康復,獲得生活自理和獨立生存的能力,在全身康復的原則下,運動訓練是必不可少的重要手段.但在運動康復過程中家長應該掌握一些有關運動訓練的基本原則.(一)循序漸進利用自然因素進行體格鍛煉,要根據幼兒的生理特點,宜循序漸進,逐步提高各種因素對人體的刺激強度,逐步延長鍛煉時間.鍛煉的方式由簡單到復雜.這樣才能使人體各種器官逐漸對鍛煉產生良好適應.(二)持之以恒經過持續的鍛煉,幼兒大腦皮層建立起有關的聯系,當周圍環境發生變化時,能靈活準確地調節有關的器官,使之迅速作出相應的反應,保持機體與外界環境的平衡.經過多次反復的練習,大腦皮層上有關的聯系就變成了鞏固而復雜的條件反射,從而達到增強體質,減少疾病的目的.(三)結合年齡,注意個體差異對不同健康狀況的小兒選擇鍛煉的方法,時間,強度時應有所區別.如對體弱兒的體格鍛煉應較健康兒緩慢,時間應短并要仔細觀察.(四)要有營養及合理生活制度作保證體格鍛煉會增加熱能的消耗,只有食物可予補充.因此體格鍛煉應適當增加各種營養素.鍛煉時要注意內容的多樣化,鍛煉強度要符合年齡特點,時間要有所控制,否則會造成各生理功能的不協調,達不到鍛煉的目的.(五)要有準備和整理活動開始做適當的準備活動,運動量逐漸增加,使心血管系統有足夠時間提高其活動水平,同時消除肌肉,關節的僵硬狀態,以減少外傷的發生.鍛煉后的整理活動可使神經系統由緊張恢復到安靜,以防止“運動性休克”的發生.(六)仔細觀察嬰幼兒對鍛煉的反應應及時采取措施,進行相應調整,以達增強體質的目的.相信你一定能培養一個健康快樂的小寶貝!
2016-01-30 03:47
-
其他網友提過類似問題,你可能感興趣
針對上述提問,推薦就醫問藥相關內容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性,但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現出優異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»