口吃是小兒的一種常見的語言障礙,表現為講話不流暢,阻塞和重復.孩子在2-3歲時容易發生口吃,因為此時的幼兒形象記憶的效果高于詞語記憶的效果,也就是說,認識的事物已經很多,但掌握的詞匯較少,且不牢固.當他迫切地想表達自己的意思,一下子又找不到適當的詞匯,再加上發音器官尚未成熟,對某些發音會感到困難,而神經系統調節言語的機能又差,也就容易形成口吃.精神緊張是一種最容易和最經常誘發口吃的因素,孩子想要跟別人搶著說話,心一急,就結結巴巴起來了,或是因為父母訓斥,壓制孩子話說,申辨的機會,或別的小朋友很善講,使他想說而沒有機會所引起的.發現孩子口吃,切不可嚴厲責備,更不能重復學他口吃,應及時幫助孩子矯正口吃,多數小兒的口吃如未養成習慣,處理適當,則矯正效果良好.以上是對“幼兒口吃”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

口吃是一種非常復雜的言語障礙.口吃者不僅有異常的言語行為,往往還伴有情緒困擾和處世態度,方式的改變.不同的口吃者具體表現又各式各樣.由于口吃的復雜特性,口吃的治療也非常復雜多樣.目前口吃治療多集中在非藥物治療上,有言語訓練,心理治療,生物電反饋節拍器,改變發聲方法,延遲語音反饋方法,聲音掩蔽法等等.治療應針對個體各自的口吃特點,性格,情緒和行為等的不同,選用適合個體的治療方法.

口吃首先注意不要緊張,尤其他說話的時候不要看著他,以免造成緊張.另外自己注意避免接觸口吃的人.唱歌是好辦法.經常試試.另外注意一定想好再說.

家長應該幫助孩子解除說話時的緊張情緒,并注意消除不良刺激.再就是加強說話訓練.指導孩子在說話前不要亂想,不要給自己心理暗示,語速適當放緩,使表達自然.

你好目前口吃治療多集中在非藥物治療上,有言語訓練,心理治療,生物電反饋節拍器,改變發聲方法,延遲語音反饋方法,聲音掩蔽法等等.治療應針對個體各自的口吃特點,性格,情緒和行為等的不同,選用適合個體的治療方法.