您好，口吃是指說話時言語中斷、重復、不流暢的狀態，是兒童期常見的語言障礙，從生理表現上說，主要是由于呼吸肌、喉肌及其它與發音有關的器官緊張與痙攣所造成的。患病兒童約占兒童總數的5%，大約一半的口吃兒童，是在5歲以前發病的。建議口吃的矯治和預防：解除說話時的緊張情緒，并注意消除不良刺激、加強說話訓練。

口吃首先檢查是否是舌系帶過短導致發音不準確的原因啊,另外注意注意不要緊張,尤其他說話的時候不要看著他,以免造成緊張.另外自己注意避免接觸口吃的人.唱歌是好辦法.經常試試.另外注意一定想好再說.當然如果嚴重需要專門的口吃學校校正.

你好,口吃目前沒有特效藥物治療,只有靠自己多多鍛煉才能夠治愈.多練習說話!可以對著鏡子朗讀文章,也可以用家鄉話和鏡子里的自己交談;或者用各種想得到的,適合自己又方便的方法練習.不能急躁,如果發現自己又口吃了,請在心里鼓勵自己,從頭再來.

你這是刺激性口吃,需要排除緊張的心理因素.口吃不是一種簡單的語言障礙.它是生理和心理方面的一種復雜的功能紊亂.對心理方面來說,我們可以這樣說,口吃大體上由于口吃者不惜一切地避免口吃所引起的.口吃恐懼可能是對于單詞,音節,某些人,某些場合,打電話,說自己的名字等等的恐懼.如果你恐懼小一點.壓力輕一點,可能你也就不會有如此有的語言困難了.由于恐懼使肌肉過度緊張,所以肌肉的放松是治療的一個主要的目標.緊張,由于恐懼而產生,在激發患者的口吃中扮演了關鍵的角色,也是患者語言困難的直接觸發器.如果并不要求自己的語言毫無瑕疵的話,那么你的口吃就不會象現在這樣多,或者至少你口吃起來也要容易的多.只要你勤加練習,消除不利影響就能擺脫口吃的困擾了.以上是對“口吃怎么治好”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

您好首先我也是一個口吃者,,我也在找治口吃的辦法,,但是如果真有辦法,世界還會有那么多口吃的人么,,有些時候你越去治,就越嚴重,,反而,你試著去接受它,看得淡一些,,那就會慢慢好起來,,我覺得練習讀書什么的,沒什么用,首先,我在一個單獨的環境下,讀書什么,都狠少口吃,唱歌也是,就算在單獨的環境下,有口吃,.那你一直反復得讀著課文,你也只是把這篇課文讀熟了,最多讀這篇課文你不會口吃了,但是課文千千萬,你真的要全讀熟?.所以不去想自己口吃,,就會慢慢好轉,說話慢一點,慢慢來,看淡一點.口吃怎么了,我又不是精神殘疾,首先我也是一個口吃者,,我也在找治口吃的辦法,,但是如果真有辦法,世界還會有那么多口吃的人么,,有些時候你越去治,就越嚴重,,反而,你試著去接受它,看得淡一些,,那就會慢慢好起來,,我覺得練習讀書什么的,沒什么用,首先,我在一個單獨的環境下,讀書什么,都狠少口吃,唱歌也是,就算在單獨的環境下,有口吃,.那你一直反復得讀著課文,你也只是把這篇課文讀熟了,最多讀這篇課文你不會口吃了,但是課文千千萬,你真的要全讀熟?.所以不去想自己口吃,,就會慢慢好轉,說話慢一點,慢慢來,看淡一點.口吃怎么了,我又不是精神殘疾,以上都是我手打,,,不是為了分數,只是想感慨心聲,,走自己的路,讓別人說去,,首先我也是一個口吃者,,我也在找治口吃的辦法,,但是如果真有辦法,世界還會有那么多口吃的人么,,有些時候你越去治,就越嚴重,,反而,你試著去接受它,看得淡一些,,那就會慢慢好起來,,我覺得練習讀書什么的,沒什么用,首先,我在一個單獨的環境下,讀書什么,都狠少口吃,唱歌也是,就算在單獨的環境下,有口吃,.那你一直反復得讀著課文,你也只是把這篇課文讀熟了,最多讀這篇課文你不會口吃了,但是課文千千萬,你真的要全讀熟?.所以不去想自己口吃,,就會慢慢好轉,說話慢一點,慢慢來,看淡一點.口吃怎么了,我又不是精神殘疾,以上都是我手打,,,不是為了分數,只是想感慨心聲,,走自己的路,讓別人說去,,其它治療方法呼吸訓練：口吃者的呼吸器官,發音器官一般正常,但口吃者說話時常常呼吸紊亂,呼吸方式不當,或呼吸和發音不協調.采用符合發音規律的呼吸療法,如練習呼吸操,進行呼吸和發音的協調訓練,結合其它治療方法可進一步改善口吃.生物反饋治療：通過生物反饋,如呼吸,肌電反饋,進行放松訓練；可以減少口吃,提高言語的流暢性.藥物療法：氟哌啶醇被認為是治療口吃的有效藥物,但副作用較大.氯丙咪嗪(三環類抗抑郁藥,有較強的5－羥色胺回收阻滯作用)口服,可使口吃嚴重程度明顯下降.還有學者提出可試用鈣通道阻滯劑和膽堿能阻滯劑治療口吃.