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回答5
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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智力與遺傳因素有關,不同的人理解力、判斷力、記憶力是不盡相同的,可以通過后天努力來彌補。
2016-01-01 17:08
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回答4
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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你好,說話有早晚,因人而異,但有一個語言環(huán)境和詞匯的積累很重要。經(jīng)常和寶寶說話、講故事,雖然當時看不出什么成效,但有一天會有一個量變到質(zhì)變的飛躍。多和他交流,反復教他講爸爸媽媽以及身邊的人和物,睡覺前跟她講故事。
2016-01-01 14:42
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回答3
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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您好,可注意訓練,弄清原因,可針對服用智力糖漿,茴拉西坦等。
2016-01-01 13:24
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回答2
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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根據(jù)你說的情況,如果是小兒智力較為低下,相比同齡人認知能力較弱,可以使用中藥湯劑調(diào)理。常使用人參尤其是老山參效果會很好,如果智商較低,智力條件能夠達到同齡人水平,這種情況是無法治療的。
2016-01-01 04:05
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回答1
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級甲等
兒科
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你好,你說得這情況應該查明具體的病因,看看是否大腦發(fā)育不健全導致的啊
2016-01-01 00:04
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學習和訓練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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