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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
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口齒不清看看他的舌頭正常不,可以耐心的教他,盡力幫他糾正下,慢慢大了會(huì)好些
2015-12-31 15:08
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回答2
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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可以去檢查一下,看看小舌是否正常
2015-12-31 13:33
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回答1
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任立存 主治醫(yī)師
淮北口腔醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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您好,像您家孩子的這種情況主要考慮是因?yàn)樯嘞祹н^短還是因?yàn)檎Z(yǔ)言訓(xùn)練不夠的原因,而造成寶寶說話不清楚的。所以您可以先檢測(cè)一下,具體操作就是,看看寶寶伸舌的長(zhǎng)度夠不夠,自己也可以讓寶寶伸舌頭看看,如果能伸出2/3的舌頭就不算是過短。那么很可能是語(yǔ)言訓(xùn)練不夠造成的說話不清楚。這種情況并不少見,尤其是在男孩子中比較普遍。有些孩子興趣是在動(dòng)作,操作活動(dòng)上,對(duì)語(yǔ)言或人際交流不是很感興趣,這也會(huì)使得他語(yǔ)言學(xué)習(xí)或語(yǔ)言發(fā)展上不盡如人意。只要孩子的智力發(fā)展,與人交流沒問題,語(yǔ)言發(fā)展上的暫時(shí)落后不必?fù)?dān)心,一般到四五歲后孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)明顯提高。同時(shí),您們也要多和孩子對(duì)話,鍛煉他的言語(yǔ)表達(dá)能力。
2015-12-31 07:58
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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