13 個月寶寶發育表現多樣,問題大不大?
時就喜歡自己拍手歡迎,你讓她做她也做,可是現在她就不做了。平時如果我做拍手動作她會學著做或高興時自己拍手做。現在自己總是無意識的拍手,謝謝,高興,雙手撓,對手指,看手玩。你讓她做她就不做,就像沒聽見似的,會做的現在有握手,拉大距知道坐著前后晃動,親親,有時委屈的樣子,我現在喊一句她就馬上接上學一句,這是會的。她現在13個月零3天了,可是再見還不會,只會自己無意識的擺手二次,現在就不做了。和她說話有表情,有時笑。能笑出聲來,看到我的動作或說話有時覺得好玩就笑我,好奇心強。知道要東西,不吃的東西就閉眼睛搖頭表示不要了。或躲到一邊,或巴拉人,誰要是擋她,她就知道和大人厲害喊說或巴拉人,打人。認識家人,知道陌生人,不找外人抱,知道指五官,指人,指家具,但如果離遠一步她就不指了,不知道什么原因?問媽媽在哪或家人在哪,有時在外面知道用眼睛找,不指。在家里有時用眼睛看笑,基本是不知道找。問她像沒聽見似的。但認識家人,不讓外人摸,巴拉外人。爸爸一周不回來也知道找爸爸認識爸爸,用眼睛知道跟著大人走找抱,知道手示抱,叫她名字知道回頭有表情。在11個月時給她做了一次智力評估,精細動作正常,適應能力11月,認知能力10月,大動作8月。智商指數76分,綜合運動83分,85分及格。不知道毛病大不大,不過當時做檢查時還不會指人呢,寶寶在檢查完后沒二天就會指五官了。可以自己拿旺仔小饅頭吃。知道不愿意,生氣就厲害。和大人厲害。愛玩藏貓,有表情笑找,有時自己拿著毛巾往自己臉上擋,和大人藏貓玩。往她臉上放一塊方巾知道自己拿下來。想知道寶寶問題大不大?
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回答4
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賀濤 主治醫師
河北省邢臺市威縣人民醫院
二級甲等
內科
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13 個月寶寶的發育情況受到多種因素影響,包括遺傳、環境、營養、早期教育和個體差異等。寶寶的一些表現可能是正常發育過程中的階段性現象,也可能需要進一步觀察和評估。 1.遺傳:遺傳因素在寶寶的發育中起著重要作用,包括智力、運動能力等方面。 2.環境:豐富的環境刺激有助于寶寶的認知和社交發展,如與家人互動、接觸新事物。 3.營養:充足且均衡的營養是寶寶身體和大腦發育的基礎,如蛋白質、維生素和礦物質的攝入。 4.早期教育:適當的早期教育可以促進寶寶的各項能力發展,如語言訓練、動作引導。 5.個體差異:每個寶寶都有自己獨特的發育節奏,某些方面可能稍快或稍慢。 綜合來看,寶寶目前的情況需要繼續觀察其后續的發展。如果家長對寶寶的發育仍有疑慮,建議咨詢專業的兒童發育醫生,進行更全面的評估和指導。
2025-02-20 01:05
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回答3
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劉保福 主治醫師
威縣常屯衛生院
一級甲等
婦產科
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病情分析:根據你的描述不會爬不會說話初步考慮為腦部發育遲緩你好,建議檢查頭顱核磁共振,可以進行康復訓練
2015-12-26 17:37
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回答2
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任立存 主治醫師
淮北口腔醫院
其他
內科
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我家寶寶也快13個月,跟你家的情況差不多,不會走路,不會說話,以前會的小動作現在也不做,五官還沒教她指過,現在會指天上飛的小鳥
2015-12-26 14:36
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回答1
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王海龍 醫師
邢臺市威縣第二人民醫院
二級甲等
內科
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你好.孩子的發育是有早有晚的,您不能就此判定您的孩子就是智力低下。平時在和孩子說話時語速要慢,吐字一定要清晰,讓孩子聽懂你發的每一個音。您還可以多給孩子講講故事,講那種孩子感興趣的比較短小的,講幾遍之后引導她給您復述。孩子走路的時候都會的摔倒的現象,您要多陪他練習,慢慢的就會走好了
2015-12-26 11:22
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性,但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現出優異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»