-
回答1
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
閆振文 副主任醫師
中山大學孫逸仙紀念醫院
三級甲等
神經科
-
3歲以下小孩智力低下可能由遺傳因素、孕期影響、出生時狀況、后天環境、營養問題等導致。治療方法包括康復訓練、藥物輔助、改善環境、營養支持等。健康無小事,身體不適切莫忽視。及時就醫,根據醫生指導進行治療,早日恢復健康。
2018-11-23 10:59
1.遺傳因素:某些基因異常或染色體疾病可能引起。需要進行基因檢測明確,目前尚無特效治療方法。
2.孕期影響:如孕婦感染、接觸有害物質、營養缺乏等。孕期應做好保健和產檢。
3.出生時狀況:早產、窒息、產傷等可能損傷大腦。及時治療原發疾病,并進行長期隨訪。
4.后天環境:缺乏關愛、刺激不足等。家長要多陪伴,提供豐富的學習和游戲機會。
5.營養問題:缺乏蛋白質、微量元素等。合理飲食,必要時補充營養劑,如賴氨肌醇維 B12 口服溶液、葡萄糖酸鋅口服液、維生素 D 滴劑等。
6.康復訓練:包括認知訓練、語言訓練、運動訓練等,有助于提高孩子的生活能力。
總之,對于 3 歲以下智力低下的小孩,要盡早發現原因,綜合采取多種治療和干預措施,幫助孩子盡可能地提高智力水平和生活質量。但每個孩子的情況不同,治療效果也因人而異。
-
-
回答5
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
李希弘 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
-
對神經發育遲滯的教育和訓練應盡早開展,即按照患兒遲滯的程度和缺陷的方面制定特殊教育、訓練的具體目標和計劃。父母對患兒應有耐心,對輕度精神發育遲滯的患兒,應以教育為主,并形成良好的生活習慣,學會一些勞動技巧,能獨立生活,對重度精神發育遲滯患兒應以護理為主,防止意外,避免傷殘,預防感染。
2015-12-26 22:55
-
-
回答4
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
劉保福 主治醫師
威縣常屯衛生院
一級甲等
婦產科
-
對神經發育遲滯的教育和訓練應盡早開展,即按照患兒遲滯的程度和缺陷的方面制定特殊教育、訓練的具體目標和計劃。父母對患兒應有耐心,對輕度精神發育遲滯的患兒。應以教育為主,并形成良好的生活習慣,學會一些勞動技巧,能獨立生活,對重度精神發育遲滯患兒應以護理為主,防止意外,避免傷殘,預防感染。
2015-12-26 18:00
-
-
回答3
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
賀濤 主治醫師
河北省邢臺市威縣人民醫院
二級甲等
內科
-
對輕度精神發育遲滯的患兒,應以教育為主,并形成良好的生活習慣,學會一些勞動技巧,能獨立生活,對神經發育遲滯的教育和訓練應盡早開展,對重度精神發育遲滯患兒應以護理為主,防止意外,避免傷殘,預防感染。即按照患兒遲滯的程度和缺陷的方面制定特殊教育、訓練的具體目標和計劃。父母對患兒應有耐心,
2015-12-26 10:01
-
-
回答2
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
申蘭闊 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
-
父母對患兒應有耐心,對輕度精神發育遲滯的患兒,應以教育為主,并形成良好的生活習慣,學會一些勞動技巧,能獨立生活,對重度精神發育遲滯患兒應以護理為主,防止意外,避免傷殘,預防感染。
2015-12-26 01:04
-
其他網友提過類似問題,你可能感興趣
針對上述提問,推薦就醫問藥相關內容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性,但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現出優異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»