α波是腦電波的一種類型，關于學習時處于α波是否會使邏輯變差并非簡單的肯定或否定，也不能輕易判定為偽科學。這涉及腦電波的特點、大腦功能、學習機制等多方面因素。 1. 腦電波特點：α波是大腦處于放松狀態時的一種常見腦電波，其頻率在 8 - 13Hz 之間。但這并不意味著大腦完全停止了復雜的思維活動。 2. 大腦功能復雜性：大腦具有高度的適應性和多功能性，不同的腦區在不同狀態下發揮作用，不能僅依據單一腦電波類型來判斷學習能力。 3. 學習機制：學習是一個綜合的過程，涉及注意力、記憶、理解、分析等多個認知功能，不僅僅取決于腦電波。 4. 潛意識與意識的關系：雖然α波被認為與潛意識有關，但潛意識和意識并非完全割裂，而是相互影響和協同工作的。 5. 個體差異：每個人的大腦對不同腦電波狀態的反應和適應能力存在差異，不能一概而論。 綜上所述，不能簡單地認為學習時處于α波就會使邏輯變差，也不能輕易將其定義為偽科學。對于腦電波與學習的關系，還需要更多科學研究來深入探索和明確。

您好，這種說法并不一定可靠的，建議你平時不要多慮，用心的工作和學習就可以的。

α腦波的存在的合理性，是我們人類大腦先天所具有的，是大腦的基本狀態之一。但現代生活的緊張使太多人忘記了使自己的大腦處于α腦波狀態，從而許多人成為緊張，焦慮所導致的疾病的犧牲品。緊張和焦慮降低人體的免疫力。而大腦有相對較多的α腦波的人，有相對教少的焦慮和緊張，因此免疫能力也相對較高。這當然對每一個人都有益處。