假性近視是可以通過多種方法進行治療和干預的，包括改善用眼習慣、眼部按摩、藥物治療、視覺訓練等。其中，特定的眼睛訓練方式是否有效，需要綜合多方面因素來判斷，如訓練的科學性、個體的適應性、訓練的規范性、訓練的時長和頻率、后續的用眼情況等。 1. 訓練的科學性：科學合理的訓練方法，基于眼部生理和視覺原理設計，能有效調節眼部肌肉和神經功能，可能對假性近視有改善作用。 2. 個體的適應性：每個人的眼部狀況和身體調節能力不同。有些人對這種訓練反應良好，而有些人可能效果不明顯。 3. 訓練的規范性：訓練過程是否嚴格按照標準和要求進行，操作是否準確，直接影響訓練效果。 4. 訓練的時長和頻率：足夠的訓練時長和適當的頻率，有助于鞏固訓練效果，促進視力恢復。 5. 后續的用眼情況：即使進行了訓練，如果后續仍長時間近距離用眼、過度用眼，仍可能導致視力再次下降。 總之，對于假性近視的治療，特定的眼睛訓練可能有一定幫助，但不能單純依賴這一種方法。還需要結合良好的用眼習慣，定期進行眼部檢查，必要時在醫生指導下使用藥物治療。

這樣訓練應該可以，其實他的訓練就是緩解晶狀體的疲勞，恢復活力，這樣應該是有效的方法，可以去做治療。

你好：任何儀器或藥物治療真性近視都沒有作用，對于假性近視做眼保健操就可以了。有什么問題可以繼續提問。

常見于青少年學生在看近物時，由于使用調節的程度過強和持續時間太長，造成睫狀肌的持續性收縮，引起調節緊張或凋節痙攣，因而在長時間讀寫后轉為看遠時，不能很快放松調節，而造成頭暈，眼脹，視力下降等視力疲勞癥狀。這種由于眼的屈光力增強，使眼球處于近視狀態，稱為假性近視。假性近視和真性近視從癥狀上看都有視力疲勞、遠視力不好而近視力好的特征。但假性近視屬于功能性改變，沒有眼球前后徑變長的問題，只是調節痙攣，經睫狀肌麻痹藥點眼后，多數可轉為遠視或正視眼。如果按真性近視治療戴了近視鏡片，眼睛會感到很不舒服，因它并沒有解除調節痙攣，甚至還有導致近視發展的危險。因此假性近視與真性近視的治療不同。目前治療假性近視的方法很多，主要是放松調節，達到治假防真目的。常用的方法有：(1)放松調節；①散瞳療法：應用睫狀肌麻痹劑散瞳，目前眼藥水點眼每日1次。②戴凸透鏡法：先讓病人戴一個較高度數的凸透鏡，注視5米遠的視力表，使睫狀肌放松，然后調整凸透鏡的度數，使視力達到基本正常為止。③遠眺法：在學習或寫字1～2個小時后遠眺大自然景色，使睫狀肌調節松弛。堅持做眼保健操每日3～4次。(2)采用提高視覺中樞的興奮性，改善視覺功能的方法：直流電治療近視眼，耳針，梅花針，穴位按摩，穴位導電，氣功療法和冷水浴療法等。主要是增加大腦的視中樞及視神經細胞的興奮性，可使遠近視力均有提高。(3)改善學習環境：閱讀和寫字注意保持30厘米距離和正確的姿勢。注意自然光線和保證室內充足的照明。勞逸結合，改掉不良的學習習慣，每閱讀1小時應休息10～15分鐘，不要躺著或走路看書。注意加強體育鍛煉。由于假性近視是隨著看近時間的延長和調節度的增加而加重，隨著看遠和調節放松的程度而減輕或消失，所以假性近視具有治則消、不治又可復發的特點。采取多種方法治療都可能有一定的效果，但都不能持久。因此教育青少年兒童從小養成保護視力的習慣，避免眼睫狀肌調節過度而持續緊張，事預防發生近視眼的關鍵。２．假性近視不及時緩解會成為真性近視