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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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青少年智力差可能由多種因素導(dǎo)致,如遺傳因素、營(yíng)養(yǎng)不良、睡眠不足、心理問題、缺乏學(xué)習(xí)訓(xùn)練等。 1.遺傳因素:部分青少年智力差可能與遺傳有關(guān)。如果家族中有智力障礙的成員,其后代出現(xiàn)智力問題的風(fēng)險(xiǎn)可能增加。 2.營(yíng)養(yǎng)不良:長(zhǎng)期缺乏蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),會(huì)影響大腦的發(fā)育和功能。 3.睡眠不足:充足的睡眠對(duì)于大腦的休息和恢復(fù)至關(guān)重要,睡眠不足會(huì)導(dǎo)致注意力不集中、記憶力下降,影響智力表現(xiàn)。 4.心理問題:焦慮、抑郁等心理問題可能干擾大腦的正常思維和認(rèn)知功能。 5.缺乏學(xué)習(xí)訓(xùn)練:缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和足夠的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,大腦得不到充分的鍛煉,也會(huì)影響智力發(fā)展。 總之,青少年智力差需要綜合考慮多種因素。家長(zhǎng)和青少年自身應(yīng)關(guān)注日常生活習(xí)慣,保持良好的飲食、睡眠和心理狀態(tài),積極參與學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。如有必要,應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助,進(jìn)行全面評(píng)估和針對(duì)性治療。
2024-12-15 23:37
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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愛因斯坦小時(shí)候是弱智,他媽媽沒送他去鑒定~他就聰明了好像一般的兒童醫(yī)院都能有,但不見得認(rèn)知能力差就是智力問題,所以不要給自己這樣的影響,要多讓孩子多看、多摸、多爬、多說,希望寶寶能早日好起來!
2015-12-07 14:33
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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