1歲半孩子智力低下、發燒驚厥、語言不清且有輕度酮尿癥怎么辦
歲主要癥狀:智力低下發燒時出現驚厥語言不清.發病時間:1歲半化驗檢查結果:經尿檢有輕度酮尿癥
-
回答5
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
申蘭闊 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
-
孩子出現智力低下、發燒驚厥、語言不清及輕度酮尿癥,可能由遺傳因素、腦部損傷、代謝異常、感染及發育遲緩等導致。 1.遺傳因素:某些基因突變或染色體異常可能影響孩子的神經系統發育,導致上述癥狀。 2.腦部損傷:出生時的產傷、缺氧,或后天的腦部外傷等,都可能損傷大腦,引起相關問題。 3.代謝異常:如輕度酮尿癥,可能影響能量代謝和神經系統功能。 4.感染:嚴重的感染可能引發神經系統炎癥,導致驚厥等癥狀。 5.發育遲緩:包括語言、智力等方面的發育遲緩,可能是綜合因素作用的結果。 總之,對于孩子的這些癥狀,需要綜合考慮多種因素,進行全面的檢查和評估,以確定具體原因,并制定個性化的治療和康復方案。
2024-12-12 13:48
-
-
回答4
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
張俊相 住院醫師
威縣婦女兒童醫院
二級甲等
外科
-
看了你的資料后.診斷一旦明確應盡早給予積極治療主要是飲食療法.開始治療的年齡愈小效果愈好.1低苯丙氨酸飲食主要適用于典型PKU以及血苯丙氨酸持續高于1.22mmol/L(20mg/dl)的患者.由于苯丙氨酸是合成蛋白質的必需氨基酸完全缺乏時亦可導致神經系統損害因此對嬰兒可喂給特制的低苯丙氨酸奶粉到幼兒期添加輔食時應以淀粉類蔬菜水果等低蛋白食物為主.苯丙氨酸需要量2個月以內約需50—70mg/(kg.d)3—6個月約40mg/(kg.d)2歲均約為25—30mg/(kg.d)4歲以上約10—30mg/(kg..d)以能維持血中苯丙氨酸濃度在0.12—0.6mmol/L(2—10mg/dl)為宜.飲食控制至少需持續到青春期以后.2BH45—羥色胺和L—DOPA主要用于BH4缺乏型PKU除飲食控制外需給予此類藥物
2015-12-05 03:51
-
-
回答3
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
趙蕾 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
內科
-
1低苯丙氨酸飲食主要適用于典型PKU以及血苯丙氨酸持續高于1.22mmol/L(20mg/dl)的患者.由于苯丙氨酸是合成蛋白質的必需氨基酸完全缺乏時亦可導致神經系統損害因此對嬰兒可喂給特制的低苯丙氨酸奶粉到幼兒期添加輔食時應以淀粉類蔬菜水果等低蛋白食物為主.苯丙氨酸需要量2個月以內約需50
2015-12-05 02:57
-
-
回答2
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
肖起濤 主治醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
內科
-
通過你的描述苯丙酮尿癥是先天代謝性疾病的一種由于染色體基因突變導致肝臟中苯丙氨酸羥化酶(PAH)缺陷從而引起苯丙氨酸(PA)代謝障礙所致引起中樞神經系統的損傷.神經系統異常體征不多見可有腦小畸形肌張力增高步態異常腱反射亢進手部細微震顫肢體重復動作等.由于黑色素缺乏患兒常表現為頭發黃皮膚和虹膜色淺.患兒尿液中常有令人不快的鼠尿味.同時患兒易合并有濕疹嘔吐腹瀉等.低苯丙氨酸飲食療法是目前治療經典型PKU的惟一方法治療的目的是預防腦損傷.對于非典型苯丙酮尿癥的治療除了飲食治療以外還應補充多種神經介質如BH4多種神經介質如BH4多巴5-羥色胺葉酸等.早期可有神經行為異常如興奮不安多動或嗜睡萎靡少數呈現肌張力增高腱反射亢進出現驚厥(約25%)繼之智能發育落后日漸明顯80%有腦電圖異常.BH4缺乏型的神經系統癥狀出現較早且較嚴重常見肌張力減低嗜睡驚厥如不經治療常在幼兒期死亡。
2015-12-04 22:07
-
-
回答1
我們邀請臨床執業醫師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
-
尹君 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
耳鼻喉科
-
通過你的描述苯丙酮尿癥是先天代謝性疾病的一種由于染色體基因突變導致肝臟中苯丙氨酸羥化酶(PAH)缺陷從而引起苯丙氨酸(PA)代謝障礙所致引起中樞神經系統的損傷.神經系統異常體征不多見可有腦小畸形肌張力增高步態異常腱反射亢進手部細微震顫肢體重復動作等.由于黑色素缺乏患兒常表現為頭發黃皮膚和虹膜色淺.患兒尿液中常有令人不快的鼠尿味.同時患兒易合并有濕疹嘔吐腹瀉等.低苯丙氨酸飲食療法是目前治療經典型PKU的惟一方法治療的目的是預防腦損傷.對于非典型苯丙酮尿癥的治療除了飲食治療以外還應補充多種神經介質如BH4多種神經介質如BH4多巴5-羥色胺葉酸等.早期可有神經行為異常如興奮不安多動或嗜睡萎靡少數呈現肌張力增高腱反射亢進出現驚厥(約25%)繼之智能發育落后日漸明顯80%有腦電圖異常.BH4缺乏型的神經系統癥狀出現較早且較嚴重常見肌張力減低嗜睡驚厥如不經治療常在幼兒期死亡
2015-12-04 17:46
-
其他網友提過類似問題,你可能感興趣
針對上述提問,推薦就醫問藥相關內容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性,但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習,依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個體從小就表現出優異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質,但沒有學習和訓練,或者處于環境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展,或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»