四個月寶寶不會抓東西和對聲音反應不靈敏，不一定是智力低下，可能是發育遲緩、缺乏訓練、聽力問題、神經系統疾病、環境因素等。 1. 發育遲緩：每個寶寶的發育速度有所不同，有些可能稍慢，但后續會逐漸跟上。 2. 缺乏訓練：家長未給予足夠的抓握和聲音刺激訓練。 3. 聽力問題：寶寶可能存在聽力障礙，影響對聲音的反應。 4. 神經系統疾病：如腦部發育異常，影響神經功能。 5. 環境因素：周圍環境嘈雜或單調，不利于寶寶對聲音和抓握的感知。 如果寶寶出現這些情況，家長不必過于驚慌，但要密切觀察，必要時及時帶寶寶到正規醫院的兒科|兒童保健科就診，進行全面評估和診斷。

這個可能是智力發育遲緩的現象吧，也不一定就是智力低下，有少數孩子智力發育就是稍晚一些，當然也是一種不健康的表現。不知道有沒有做過相關檢查，另外就是要注意飲食和與孩子的溝通，多做引導性教育，望耐心對待。醫生詢問：請問你吃的是什么樣的中藥了？吃了多長時間了？

是智力低下，首先應根據智商和適應行為及發病年齡判定有無MR，再進一步尋找引起MR的原因。病因治療已經查明病因者，如慢性疾病、中毒、長期營養不良、聽力及視力障礙，則應盡可能設法去除病因，使其智力部分或完全恢復。甲狀腺功能低下，苯丙酮尿癥等內分泌代謝異常患兒應早期診斷，早期采用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿癥特殊飲食療法，改善其智力水平。社會心理文化原因造成的MR，改變環境條件，讓其生活在友好和睦的家庭中，加強教養，則可使其智力取得圈套進步。

有可能是保溫箱造成的患兒腦發育不良。保溫箱使用不當，經常會造成嬰兒腦癱等病癥。

您好，根據您說的情況建議首先做腦部相關檢查，排除小時候患病是否有造成器質性病變的可能。對于孩子的癥狀，也有可能只是發育遲的問題，所以，父母首先要放松心態，不必過于擔心，可以告訴孩子上課要做好，認真聽課。多與小朋友玩、交流。讓孩子多聽音樂，畫畫、讀書等，培養其智力。可以配以針刺按摩等療法。