寶寶運(yùn)動(dòng)落后不會(huì)爬,站不穩(wěn),需輸營(yíng)養(yǎng)針嗎?
才做的很好現(xiàn)在一周快四個(gè)月了還不會(huì)爬呢我也每天教他但是運(yùn)動(dòng)落后太晚了這個(gè)寶寶能喝正常的孩子逸陽嗎看著智力沒事也會(huì)叫爸爸媽媽爺爺奶奶大夫當(dāng)時(shí)開了店益智寶還有b12他說保健品我懷孕期間有過心慌生出來后他沒哭大夫拍了幾下就哭了檢查也沒事現(xiàn)在自己站不穩(wěn)這個(gè)需要輸營(yíng)養(yǎng)腦神經(jīng)的針嗎
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回答4
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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婦產(chǎn)科
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寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩,不會(huì)爬且站不穩(wěn),可能由多種因素導(dǎo)致,如大腦發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)狀況、肌肉力量、遺傳因素、環(huán)境影響等。 1. 大腦發(fā)育:寶寶出生時(shí)的情況可能影響大腦發(fā)育,如出生時(shí)未立即哭,需進(jìn)一步評(píng)估大腦功能。可通過頭顱磁共振成像(MRI)等檢查明確。 2. 營(yíng)養(yǎng)狀況:營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響寶寶的肌肉和骨骼發(fā)育,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力滯后。要保證寶寶攝入均衡的營(yíng)養(yǎng),包括蛋白質(zhì)、鈣、維生素 D 等。 3. 肌肉力量:缺乏鍛煉或肌肉本身力量不足也會(huì)造成運(yùn)動(dòng)困難。可適當(dāng)增加寶寶的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,如輔助爬行練習(xí)。 4. 遺傳因素:部分遺傳疾病可能導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩,必要時(shí)進(jìn)行基因檢測(cè)排查。 5. 環(huán)境影響:缺乏適宜的運(yùn)動(dòng)環(huán)境和刺激,也不利于寶寶運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。家長(zhǎng)要為寶寶創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。 寶寶目前的情況需要綜合評(píng)估,建議及時(shí)帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或小兒神經(jīng)內(nèi)科就診,明確原因后采取針對(duì)性的措施。不建議盲目輸注營(yíng)養(yǎng)腦神經(jīng)的針,應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療和干預(yù)。
2024-12-12 03:42
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回答3
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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孩子是不是很胖呢?如果核磁能看出來的問題一定是很大的問題了。要多讓孩子鍛煉了,家長(zhǎng)的培養(yǎng)非常重要了,越是那種沒人管的孩子他自己的學(xué)習(xí)能力也越強(qiáng)了,沒人管他他才能更早的學(xué)會(huì)爬,走路什么的。
2015-11-27 16:28
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回答2
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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中醫(yī)科
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你好,寶寶發(fā)育慢的話應(yīng)該是腦部有問題,建議檢查清楚你好,要是慢慢訓(xùn)練還有吃些營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)和腦細(xì)胞的藥物,可以慢慢調(diào)理。
2015-11-27 14:40
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回答1
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任立存 主治醫(yī)師
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這種情況在新生兒中非常常見.不一定是病理現(xiàn)象.建議觀察一下.如果孩子出生時(shí)有窒息、缺氧、嚴(yán)重黃疸,或有宮內(nèi)營(yíng)養(yǎng)不良。要考慮是腦發(fā)育不良的問題
2015-11-27 10:24
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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