4 歲小孩出現說話異常且伴有咳嗽，可能由多種原因引起，如模仿行為、語言發育階段特點、心理因素、呼吸道感染以及神經系統發育不完善等。 1. 模仿行為：孩子具有較強的模仿能力，可能會模仿口吃小朋友的說話方式。 2. 語言發育階段特點：4 歲孩子語言能力仍在發展中，有時會出現表達不順暢。 3. 心理因素：與口吃小朋友接觸后，可能產生心理壓力或緊張，影響說話。 4. 呼吸道感染：咳嗽可能是呼吸道感染的癥狀，身體不適也可能影響語言表達。 5. 神經系統發育不完善：孩子神經系統尚未發育成熟，對語言的控制能力有限。 總之，孩子出現這種情況，家長不必過于焦慮。應多與孩子交流，給予耐心引導和鼓勵，創造輕松的語言環境。如果癥狀持續不緩解或加重，建議及時到正規醫院就診。

你好，這種情況建議多鼓勵孩子說話，不要著急，是不是有其他孩子這樣說話呀。

口吃需要自己下決心改正才可以的。需要自己鍛煉，說話要一字一句的慢慢的說，不能著急，人多說話時，讓別人先說，沒人說時自己再慢慢說，別人笑時不要理他們，自己慢慢說自己的，時間久了就會慢慢的改過來的。

你好，根據你描述的情況考慮口吃的問題首先要排除先天性發育的問題導致，排除后那么可能是心理因素，多說話，讀書，讀出聲來，是有磅值的

口吃是兒童在發展過程中常見的一種行為，2歲半至4歲最多。糾正口吃，先應該知道為什么會口吃，因為知道了原因，就不會太緊張了。口吃的原因1、兩歲的孩子思維迅速發展，說的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語言表達一種思想，但找不到合適的詞藻，在“找合適詞藻的過程”中就出現了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進步，這種口吃現象會減少，終致消失，不必擔心。2、積極的詞藻表達不了他想說的內容，他要在腦子里“找”合適的詞藻，因而說話不流暢。3、情緒緊張（受到強刺激，如嚴厲的批評，甚至打罵），在“追問”什么事的時候，用重復的字或拖長音來調整自己語言的表達方式，需要時間，說出來的話就有斷續現象，也就是一種口吃。4、模仿、逗樂，形成了不良習慣，它不是一種病。1、以常心對待。如果你緊張了，說話的計算所、語調會流露出來，孩子受到暗示，也會緊張，說話就更不流利了。2、絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。3、有他在場時不要和別人議論他，不要模仿他的口吃，要保護他的自尊心。4、對他講話要放慢，每個字說清楚，同時也要求他講得慢，不要著急。但是，當他講話有些拖長音或者重復，你就聽著，不要重復學他，等他講完，過一會兒讓他再說一遍，有了每一次的經驗，第二次再講同一句話，就會好得多。5