兒童遠視度數未降，3D 訓練方法是一種綜合的視覺訓練方式，包括調節訓練、集合訓練、融像訓練、立體視訓練和眼球運動訓練等。 1.調節訓練：通過看不同距離的物體，鍛煉眼睛的調節能力，如看遠看近交替。 2.集合訓練：可使用集合卡，訓練雙眼向內集合的能力。 3.融像訓練：借助特殊的融像圖片或設備，提高雙眼融合圖像的能力。 4.立體視訓練：利用立體視檢查圖或相關游戲，增強立體視覺感知。 5.眼球運動訓練：如眼球轉動、掃視等，增加眼球的靈活性。 需要注意的是，3D 訓練方法應在專業醫生的指導下進行，且要定期復查視力情況。同時，孩子日常要保持良好的用眼習慣，多進行戶外活動。

兒童的遠視治療看起來簡單，實際很復雜，一般的眼鏡店是解決不了的，這里面涉及到兒童斜視、弱視問題。醫院的醫師、眼鏡店的驗光師才有資格為兒童作眼部檢查，給兒童治療遠視。家長切不可聽取一些廣告宣傳，延誤了孩子的治療時機。如果遠視度數小、視力正常，孩子健康情況良好，無調節疲勞的癥狀，也無眼外肌肌力不平衡的現象，并不需要治療。但若出現其中任何一種癥狀，都應配戴眼鏡。6～7歲以下的孩子，輕度遠視是生理性的，一般不予處理。只有在度數較高或有斜視發生，才予以矯正。6～16歲之間，特別是學齡兒童，讀書寫字都要緊張地使用目力，即使較小的度數，也要矯正。對于已發生斜視、或有明顯的視力減退或視覺疲勞以及任何程度的屈光不正，都應引起注意。當仔細檢查屈光不正，超過3.00D，建議經常戴矯正鏡片；低于3.00D，只在做近距離工作時配戴即可。所有這些情況，都需用阿托品放瞳檢查。6歲以下的兒童，尤其是程度較高的孩子，調節力比較強，主觀驗光的結果往往與客觀法所得的結果相差較大，應從客觀檢查的度數中多扣除一些，有時要減去1.50D至2.00D才可接受。6歲以上的兒童，應盡可能按照一般的常規方法，所配眼鏡的度數必須適合兒童的視力。在完全矯正后能得到很好的視力，這是最理想的配鏡處方，且易被患者接受。如果戴鏡后出現癥狀，則須降低眼鏡度數，合并著斜視的患者，可以隔一日滴一次濃度低的阿托品眼藥水，維持1～2周，直到在睫狀肌麻痹的情況下能夠戴著新配的眼鏡從事正常工作。再者，所有兒童的遠視，都隨年齡的增長逐漸向正視眼發展，這種發育性變化直到成年為止。因此對兒童患者，應每年檢查一次屈光，采用不斷地減少屈光度，經常改換鏡片度數，以防形成過度矯正，引起人工近視。如果兒童生理性遠視予以矯正，以后發展成近視的機會會比其他兒童要多25回答者：挑戰教授-五級