初二學生余浩存在性格內向、交流障礙、心理陰影、學習偏科、自控力差等問題，需綜合分析并采取相應措施。 1. 性格內向與交流障礙：性格內向可能導致其人際交往范圍狹窄，與父母和老師同學交流少。可通過鼓勵參加集體活動，培養興趣愛好來改善。 2. 心理陰影：小學經歷造成的懼怕心理陰影，可能影響其自信心和情緒。建議進行心理咨詢，逐步消除陰影。 3. 學習偏科：數學物理好但英語差，可能是學習方法或興趣原因。需制定個性化學習計劃，培養英語學習興趣。 4. 自控力差：迷戀網絡小游戲，自控能力不足。家長要加強監督，設定合理上網時間，培養自律習慣。 5. 家庭因素：父親長期在外，母親陪伴但交流少。家長應增加與孩子的溝通，給予更多關愛和支持。 總之，對于余浩的問題，需要學校、家庭和自身共同努力，采取綜合措施，逐步改善其心理和學習狀況。

你好，這是自己的一個心理的問題，自己要注意調節過來。自己可以注意調節一些，把注意力放回到自己的學習、生活中來，讓自己有一個良好的心態。為自己的生活制定一個目標，那樣會好許多的，多參加一些運動鍛煉，讓自己過得充實一些，那樣會好許多的。

你好，動蕩性青春期生理、心理發展的不平衡性，以及生理和某些心理發展同道德或其他社會意識發展之間的不平衡性，一方面創造了個性發展以及道德和社會意識發展的條件，但另一方面也造成了心理過程的種種矛盾和沖突，表現出一種成熟前的動蕩性。心理發展的動蕩性表現在知、情、意、行等各個方面。例如，思維敏銳，但片面性較大，容易偏激。熱情，但容易沖動，有極大的波動性。意志品質在發展，但在克服困難中毅力還不夠，往往把堅定與執拗、勇敢與蠻干、冒險混同起來。在行為舉止上表現出明顯的沖動性，是意外傷亡率最高的年齡階段。在對社會、他人與自我之間的關系上，常易出現困惑、苦悶和焦慮，對家長、教師表現出較普遍的逆反心理和行為。另外，生理上的劇烈變化，會帶來所謂“青春期騷動”，出現強烈的情緒反應和劇烈的“性困擾”，心理疾病的發病率逐年增高。有人說，青少年既不是一切顯露無遺、明明白白的“白箱”，也不是一切不可知、看不見內部結構的“黑箱”，而是一個以模糊不定、動蕩多變為主要特征的“灰箱”。社會性-雖然心理內容的社會性早在兒童時期就已開始出現了，但是更大規模的深刻的社會化，則是在青春后期完成的。小學生進入中學后，就好像在人生的旅途中，豁然開朗地步入了一個新的境界。如果說小學生心理的發展主要是接受家庭和學校的影響，那么中學生尤其是高中生心理的發展就愈來愈多地接受社會大環境的影響。高中生對社會現實生活中的很多現象都很感興趣，喜歡探聽新鮮事，很想像大人一樣對周圍的問題做出褒貶的評論，對社會活動的參與日益活躍。如模擬角色活動“假如我是校長”、“假如我是班主任”，對自治、自理、自立、自行結社、創辦協會、刊物等的要求，充分表明他們思考問題已遠遠超出學校的范圍，做集體、國家主人翁的思想開始萌發并日益強烈。尤其對未來生活道路的選擇，成為他們意識中的重要問題。他們在考慮未來的志愿及抉擇時，比小學生和初中生更具現實性和嚴肅性。自主性青春期正處在心理上脫離父母的時期，即心理上的斷乳期。隨著身體的迅速發育，自我意識的明顯加強，獨立思考和處理事物能力的發展，在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來，開始積極嘗試脫離父母的保護和管理。具有很強的自信心和自尊心，熱衷于顯示自己的力量和才能。不論是在個人生活的安排上，還是在對人生與社會的看法上，開始有了自己的見解，自己的主張。已不滿足于父母、老師的講解，或書本上的現成結論，對成年人的意見不輕信，不盲從，要求有事實的證明和邏輯的說服力，對許多事物都敢于發表個人意見，并為堅持自己的觀點而爭論不休。如果說生理上的斷乳是個體被動地離開父母，那么心理上的斷乳則是個體主動地離開父母

手淫本身不會帶來任何損害和不良后果.頻繁手淫會造成陽痿早泄,嚴重會對前列腺造成很大的損傷,容易引起慢性前列腺炎癥.最重要的是對發育和成長有著很大的影響,降低體質和抵抗力手淫對于未婚青年來講是一種正常現象,一般在一周一次左右是不會影響到身體健康的,但如果說是存在過頻的手淫的話時會影響到身體健康的。過度的手淫對于人的身體健康非常不利.手淫并非不可克制,只要有堅定的信心與必勝的勇氣一定可以戒除的.克服手淫習慣的方法1,不要過多的性幻想;2,多做戶外運動以釋放沖動;3,尋找一些有興趣的事情去鉆研,轉移對性的好奇和心理依賴;4,轉移興趣。

這個青春期的，都很正常，你就規定自己時間，每天只能看15分鐘，之后就要認真學習了不用強迫自己的，放松點。其實喜歡看就看咯，看完就算了。豐胸你可以多喝葛根水、核桃水、青木瓜粉加牛奶、木瓜鯽魚湯、豬蹄花生湯等。