家長送禮是一個常見但需要妥善處理的情況，涉及到職業(yè)道德、教育原則、人際關(guān)系、社會影響、個人形象等。 1. 職業(yè)道德：作為教師，應(yīng)堅守職業(yè)道德，不能接受家長的禮物，這是維護(hù)教育公平和自身職業(yè)聲譽的基礎(chǔ)。 2. 教育原則：接受禮物可能影響對學(xué)生的公正評價和教育決策，違背教育的本質(zhì)和原則。 3. 人際關(guān)系：恰當(dāng)拒絕能保持與家長的良好溝通和信任，避免因禮物產(chǎn)生不必要的誤會或依賴。 4. 社會影響：教師的行為具有示范作用，拒絕禮物有助于營造風(fēng)清氣正的社會教育環(huán)境。 5. 個人形象：樹立廉潔正直的個人形象，贏得學(xué)生、家長和社會的尊重。 總之，面對家長的送禮，教師應(yīng)以堅定的態(tài)度拒絕，同時通過真誠的溝通讓家長理解教師的職責(zé)在于全心全意為學(xué)生的成長服務(wù)，而非接受禮物。

您好，心絞痛是一種由心肌暫時缺血,缺氧所引起的,主要發(fā)現(xiàn)為發(fā)作性胸痛或胸部不適。其特點為陣發(fā)性的前胸壓榨性疼痛，感覺主要位于胸骨后部,可放射至心前區(qū)與左上肢。常發(fā)生于勞動或情緒激動時,持續(xù)數(shù)分鐘,休息或服用硝酸酯制劑后消失。多見于男性,多數(shù)病人在40歲以上,勞累、情緒激動