無相關(guān)障礙但不能準確執(zhí)行有目的動作是何因
你好，是在無智能障礙、理解困難、感覺障礙、運動障礙、肌強直及共濟失調(diào)的情況下，患者不能準確執(zhí)行其所了解的有目的的動作。如不能按照要求去作伸舌、吞咽、洗臉、刷牙、劃火柴和開鎖等簡單動作，但病人卻能自發(fā)地做這些動作。正常有目的的動作是一個感覺觀念一運動的過程
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回答1
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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無智能障礙、理解困難等情況下，患者不能準確執(zhí)行有目的動作，可能由多種原因?qū)е拢缒X部損傷、神經(jīng)退行性病變、精神心理因素、某些全身性疾病、遺傳因素等。 1.腦部損傷：例如腦部外傷、腦血管疾病等，影響了大腦對運動的控制和協(xié)調(diào)能力。 2.神經(jīng)退行性病變：像帕金森病、阿爾茨海默病等，會逐漸損害神經(jīng)系統(tǒng)，導致運動功能障礙。 3.精神心理因素：焦慮、抑郁等心理問題可能干擾正常的動作執(zhí)行。 4.某些全身性疾病：糖尿病引起的周圍神經(jīng)病變，影響神經(jīng)傳導，導致動作不準確。 5.遺傳因素：部分遺傳性疾病可能影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和功能，造成這種癥狀。 總之，出現(xiàn)不能準確執(zhí)行有目的動作的情況較為復雜，需要綜合考慮多種因素。建議及時就醫(yī)，進行詳細的檢查和評估，如頭顱 CT、腦電圖、神經(jīng)電生理檢查等，以明確病因，并采取相應的治療措施。
2024-12-18 17:06
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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