孩子精神差不一定是病？教你處理孩子無心向學問題

　　你曾為孩子的注意力不集中、學習成績差、做作業拖拉、多動、緊張、膽小、退縮、愛哭、不合群、吃飯挑食或暴飲暴食等行為而頭疼過嗎?

　　過去,有的人將這些問題歸結為多動癥,給孩子吃藥、打針等,但效果甚微,這樣做還可能造成某些后遺癥;還有的家長認為孩子有意不聽話,對孩子又打又罵,造成孩子的身心創傷。

　　1970年,美國的心理學家愛瑞斯首先發現了在3-13歲兒童中,有10%-30%的兒童出現上述癥候群。愛瑞斯認為這并不是教育問題,而是兒童大腦功能發育不協調,需要進行心理訓練來加以矯正。經過科學家的大量臨床心理研究發現,相當數量的兒童出現的上述問題是由于大腦對身體感覺統合的障礙。因為人體各部分器官都是通過與外界接觸,向大腦傳遞感覺信息,這些信息經過大腦的有效組織,指揮人完成各項活動。當這一系統由于生長發育障礙或其他原因不能正常運轉時,就會出現上述行為問題。

　　有專家曾提出了“學習內容并不等于學習能力”的觀點。一個小孩能背誦出幾十首唐詩,并不說明他有很好的學習能力。學習能力是靠多種平衡共同支持的。

　　據介紹,孩子精神不集中表現有視覺感不良的,表現為盡管能長時間地看動畫片,玩電動玩具,卻無法流利地閱讀,經常多字少字;寫字時偏旁部首顛倒,甚至學了就忘,不會做算術題,常抄錯題。還有聽覺感不良的,表現為對別人的話聽而不見,丟三落四,經常忘記老師說的話和留的作業。也有動作協調不良者,表現為平衡能力差,容易摔倒,不能像其他孩子那樣去運動、系鞋帶、騎車、跳繩和拍球等。還有觸覺過分敏感的,特別緊張、孤僻、不合群、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生的環境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩生殖器等,這都屬感覺綜合失調。

　　為什么會這樣？造成兒童感覺統合失調的原因很復雜,主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關。例如:先兆流產、懷孕時用藥或情緒處于應激狀態、早產、剖腹產、出生后家長搖抱少,尤其是沒讓孩子經過爬就會走路,孩子靜坐多,活動少,過分限制孩子的活動范圍等。這些問題在孩子幼年時也許不明顯,但到了學齡期,就會在學習能力和性格上表現出這樣或那樣的障礙。與其他正常的孩子相比,他們玩什么東西一學就會,也能集中精力,可是在學習能力、交際能力和心理素質方面,就顯得十分吃力,讓家長和老師非常操心。

　　據調查,普通人群中,約有10%-30%的兒童存在不同程度的感覺統合失調。家長和老師應及時發現孩子的這些問題并及時進行心理訓練,否則,會影響孩子的智力發育和學習能力的發展,造成孩子學習能力差、心理發育遲緩和人際關系上的問題,進而出現厭學、逃學、撒謊等行為問題。 應該讓孩子多進行協調性強的活動,如爬山、跳繩、踢球等,讓他們多鍛煉的同時,家長應該多培養與孩子間的感情,不要因為忙,就鎖住孩子或者干脆送到托兒所、培訓基地了之。

　　第一招：停止催促，堅持表揚。

　　孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會很快做好,家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！”總之，很夸張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表揚。“現在穿衣服快多了！”“現在收拾書包快多了。”……這樣的話。但千萬不要說成“現在穿衣服快多了！如果寫作業也這樣快就好了”。只表揚，不提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發孩子內在快的動力。

　　第二招：節約的時間由孩子自由支配。

　　很多家長喜歡給孩子布置一些家族內部的作業，比如孩子完成了老師布置的作業，家長會布置什么讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數題。等等。總之家長給孩子安排得相當充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閑時間，家長就會安排任務。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由于老師的布置的作業沒有完成，家長也不會另外安排任務。孩子在寫作業的過程中就玩了。 對策：把每天老師布置的作業做一個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務（包括家長布置的任務）進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時（甚至提前保質保量地）完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒游戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以后，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩。

　　第三招：從生活習慣訓練。

　　只能從生活習慣抓起啊，先給他規定時間，要求他在規定時間內完成自己要做的事兒。一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什么吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，盡量地拖時間。 對策：通過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地訓練。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。

　　第四招：多給孩子吃益智食物。

　　用建腦食品,例如：蛋黃,大豆,瘦肉,牛奶,魚,動物內臟（心,腦,肝,腎）及胡蘿卜,谷類等.這些食物不僅含有豐富的卵磷脂,且容易消化,對 腦髓 有積極的作用。