女生問專家“該何時獻身”很前衛嗎？

　　第九屆全國（廣州）性文化節之大學生“如何正確看待婚前性行為”的論壇7日在大學城內舉辦。在場的男女生毫不羞澀，不僅大膽反問主講的董玉整教授，還有一女生多次逼問教授：“在什么情況下可以把自己獻出去？”這位大膽的女生，如此提問被認為是大膽、前衛。

　　前衛嗎？我怎么感覺是落后呢？

　　我們總在說“社會在進步”，進步倒是能看得見：GDP都排世界第二了，物質生活也極大豐富了，然而我們很無奈地發現，人的思想觀念卻是處在停滯狀態，甚至還發生了嚴重的倒退。現今中國的悲哀，恐怕在于，早已被前人或他人解決的問題，在我們的社會中復又成為問題，所謂的“性教育”便是一例。其實，八十年代，我們經歷過一次思想的大解放，那時的人們，思想相對自由開放，對包括性教育在內的思想領域的討論也相當深入，可是三十年過去，我們會發現許多人仍然處在舊有的困惑之中。這是為什么呢？

　　不得不從我們的教育方式上去找原因。我曾發現，不少家長在輔導孩子功課的時候，非常強調所謂“標準答案”，如果遇到沒有標準答案的思考題，會不自覺地引導孩子去做這樣的猜測：老師會喜歡怎樣的答案呢？于是，長此以往，學生們都習慣了放棄自主思考，只去死記硬背書本上的標準答案。“萬一沒有標準答案，世界將會怎樣”？對把考試分數視為命根的學生來說，這樣的“萬一”，無異于滅頂之災；而我們的龐大的教育機器，其實就是一臺專門提供標準答案的問答機，你要么就把它提供的答案當權威，要么就會被當成異類用各種手段排斥之、打壓之、消滅之。

　　生活的考題，沒有現成的標準答案，否則我們就還會認為天圓地方、自認是宇宙的中心，我們永遠無法突破前人，只能去撿拾前人的智慧殘渣聊以果腹，我們只會驚嘆于喬布斯的才華，而“喬老爺”一走，便引發了“世上再無iPhone5”的惋惜。

　　說回那個小女生，她的表現不是大膽、前衛，而是一種索取標準答案的迫切，她習慣了理所當然地獲取標準答案，卻完全放棄了自己去尋找、自己去體會的打算。這恰恰是一種膽怯，面對沒有標準答案的生活的膽怯。而她所贏得的同學們的掌聲，更是說明了這種膽怯是一種普遍的存在。

　　還要問“我們為什么總是得不到諾貝爾獎”嗎？提供一個并非標準答案：這是因為，諾貝爾獎只會頒給自己去尋找答案的人，而且，又未必一定是找到答案的人。