孩子性教育影響性格形成 注意孩子的性萌動(dòng)

很多家長會(huì)因?yàn)樽约浩珢勰泻⒒蚺⒍鴮⒆约旱暮⒆油约合矚g的方向打扮，以此來滿足自己的愿望。這些家長通常認(rèn)為小孩子什么都不知道，這樣做也沒什么不妥，然而這么做的結(jié)果是影響孩子的性自認(rèn)，會(huì)導(dǎo)致后來性格和行為上的改變。因此，家長應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的性教育。

1、孩子出生后，無論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應(yīng)混淆，以免孩子從小對(duì)自己和他人形成性朦朧意識(shí)，從而影響孩子的性取向。

2、當(dāng)孩子能聽懂言語時(shí)，家長應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過書報(bào)、畫冊(cè)、影視、講故事等去引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物、植物的生長和繁殖，使孩子對(duì)生殖產(chǎn)生一種自然的認(rèn)識(shí)，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)，使性自認(rèn)得以完成。

3、父母在家庭生活中，要選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，尤其是要孩子認(rèn)識(shí)到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘，而且引導(dǎo)孩子要保持自體清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、當(dāng)孩子提出有關(guān)性方面的疑問時(shí)，父母不應(yīng)回避，宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。如果孩子在家翻出了幾個(gè)避孕套出來，也不要尷尬，可趁此機(jī)會(huì)向孩子講解一些生理知識(shí)。

5、進(jìn)行性教育時(shí)既要如實(shí)相告，又不能太復(fù)雜；既要鼓勵(lì)孩子的求知欲，又要把一些具體細(xì)節(jié)很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解。

6、父母自身行為的模范也很重要。父母之間感情真摯、融洽，道德高尚，給孩子樹立良好的榜樣，就會(huì)使孩子熱愛人生，熱愛生活，正確對(duì)待性的問題。

寶寶1歲多，有一天早上起來發(fā)現(xiàn)他自己在摸小雞雞玩，而且很投入。這是家長在育兒階段常常會(huì)發(fā)現(xiàn)的問題。對(duì)于這個(gè)問題作為家長的應(yīng)該如何去做呢？

我只是笑了笑，然后就忙自己的去了。幾分鐘后，他自己玩夠了，翻身從床上爬下來，大聲叫嚷。我這才放下手中的活，帶他下樓去玩。以后，兒子摳弄自己小雞雞自娛自樂的事常有發(fā)生，一般我都會(huì)視而不見。有段時(shí)間感覺到他自娛的次數(shù)有些多，我就買了幾個(gè)小玩具備用，一旦他又準(zhǔn)備去玩小雞雞，我就把玩具拿出來，逗他來抓，他和我爭搶玩具，就把玩小雞雞的事給放下了。 女孩子在一歲左右的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)這種情狀，她們也會(huì)觸摸自己的陰部，并從中獲取快感。

孩子這種性行為很正常，如果大人多加干預(yù)，就會(huì)使孩子山產(chǎn)生好奇心理，可能會(huì)得到相反的效果。在他心中，并沒有性的概念，只是在無意識(shí)的自我觸摸中觸到了這個(gè)敏感部位。觸摸這個(gè)部位，感覺很快樂，于是，閑時(shí)自娛自樂，就去觸摸這個(gè)敏感部位，以獲取些快樂。如果這個(gè)時(shí)候監(jiān)護(hù)人用自己的對(duì)性的觀念斥責(zé)他，粗暴地打斷他，或暴力地把他的小手從性器上打掉，甚至有家長會(huì)打他的屁股。這樣做會(huì)在他記憶中印下一個(gè)不好的痕跡，幼年的自我快樂就開始被壓抑，性沖動(dòng)時(shí)的性滿足被壓抑，不良情緒就出現(xiàn)了。不同氣質(zhì)類型的嬰兒會(huì)表現(xiàn)出不同的情緒，有的焦慮，有的抑郁，并且在這焦慮或抑郁中，還隱藏有被遏制被壓抑的憤怒，當(dāng)然也有被喝斥被打小手打屁屁后帶來的恐懼。等嬰兒長大后，無論我們?cè)趺葱麄餍允亲匀坏模潜拘员灸艿模@種記憶總會(huì)讓成年后的人對(duì)性有著些禁忌感，在性行為中有隱隱地焦慮緊張感，總覺得自己做了什么不好的事情。有壓抑就有反叛的思想，有憤怒就有發(fā)泄的沖動(dòng)，有恐懼就有逃避，不同氣質(zhì)類型的人因性壓抑表現(xiàn)出不同的思想或行為。