1.自我控制訓練 　　這一訓練的主要任務是通過一些簡單、固定的自我命令讓患兒學會自我行為控制。 　　2.放松訓練 　　用這一方法來治療兒童的多動行為是近年來的一種新嘗試，效果頗佳。由于多動癥患兒的身體各部位總是長時間處于緊張狀態，如果能讓他們的肌肉放松下來，多動現象就會有所好轉。 　　3.支持療法 　　這一療法單獨使用效果并不明顯，主要是與其他治療相結合，用來幫助患兒解脫受挫折以后的情緒抑郁和由學習困難而導致的自尊心不足。在實施過程中，父母和教師要對患兒進行鼓勵，幫助他們樹立信心，一旦病情有所好轉，就給予獎勵。 　　RNC生物修復技術是由美國根據抽動多動癥發病因而研發的生物治療技術，該技術能夠直達患兒大腦神經元，修復和調整因大腦神經系統失調而導致的神經中樞信息傳遞紊亂的現象，平衡兒童大腦神經遞質，糾正孩子多動、注意力不集中、聳肩眨眼等抽動行為，終達到的目的。根據多年臨床數據比對分析，RNC生物修復技術比傳統藥物治療效果高5-12倍，復發率卻比藥物治療低100多倍。治愈率達到了98.6%。

光憑經歷旺盛不能判斷是不是多動癥，孩子正在快速成長期，活潑好動屬于正常，但是要分清活潑好動與多動癥不容易! 　　小兒多動癥癥狀主要表現在4個方面! 　　注意力：注意力缺陷是多動癥的一個重要癥狀。注意力無法長時間集中，干什么都心不在焉，任何事情常常有始無終。 　　行為動作：多動沖動是多動癥的另一個癥狀。多動癥兒童的行為動作沒有目的性，行為動作往往帶有沖動性。 　　學習情況：多動癥兒童由于存在明顯的注意力不集中，往往會出現學習困難，學習成績一般較差。 　　自制力：多動癥的兒童自我約束能力明顯下降，難以控制自己的行為動作，時間稍長就坐不住，靜不下來，照樣手忙腳亂。

兒童多動癥可以通過藥物來治療，目前大多數人認為，藥物治療兒童多動癥非常有效，可使注意力集中，減輕活動過多的癥狀，從而達到改善行為的目的。患兒隨著行為的改善，學習成績也會有所提高，隨著情緒的穩定，與同學之間的沖突也會減少，間接地促進了兒童的心理發育。 在日常與孩子的相處中，要糾正孩子的不適宜行為的一種方法。當他們在學習中出現適宜行為時，就及時給予獎勵，以鼓勵他們繼續改進，并求鞏固。而當有些不適宜行為出現時，就要加以漠視或暫時剝奪他們的一些權利，這樣就會促使這些行為逐漸消失。