由于癲癇疾病的不斷增多，人們也越來越重視到預防癲癇。在眾多的癲癇患者中，要數兒童的占有率最多，很多家長希望通過治療解除癲癇發作對患兒造成的影響。癲癇患兒如何解除上學煩惱呢 　　癲癇患兒如何解除上學煩惱，究竟癲癇兒童能上學嗎?對于這個問題，專家介紹，癲癇和其他大腦病變一樣，有一部分病人智力低下或性格乖僻，但比例很小，而且大都是繼發性的，癲癇與智力低下并無必然聯系。有不少教師錯誤地認為癲癇患兒學習成績一定差，而且有一些家長擔心孩子上學 用腦會加重發作，因而放任自流，使癲癇患兒痛失教育良機，這是非常錯誤的選擇。患病兒童即使有些智力欠缺也應酌情而教，通過教育讓孩子學習和掌握必要的技能，以便長大成人后能夠獨立生活。 　　癲癇患兒如何解除上學煩惱，據研究證明：外環境的好與差將對癲癇患者精神狀態預后影響很大。在癲癇患兒考試成績差、學習不好時不能訓斥、責罵,教師要耐心誘導啟發，稍有進步就要表揚。同時也不要因發作幾次就中途退學或停學。另外，把患兒關在家里不讓他(她)與外界接觸，對癲癇病治療是不利，而且有損于身心健康。

　　由于癲癇疾病的不斷增多，人們也越來越重視到預防癲癇。在眾多的癲癇患者中，要數兒童的占有率最多，很多家長希望通過治療解除癲癇發作對患兒造成的影響。癲癇患兒如何解除上學煩惱呢 　　癲癇患兒如何解除上學煩惱，究竟癲癇兒童能上學嗎?對于這個問題，專家介紹，癲癇和其他大腦病變一樣，有一部分病人智力低下或性格乖僻，但比例很小，而且大都是繼發性的，癲癇與智力低下并無必然聯系。有不少教師錯誤地認為癲癇患兒學習成績一定差，而且有一些家長擔心孩子上學 用腦會加重發作，因而放任自流，使癲癇患兒痛失教育良機，這是非常錯誤的選擇。患病兒童即使有些智力欠缺也應酌情而教，通過教育讓孩子學習和掌握必要的技能，以便長大成人后能夠獨立生活。 　　癲癇患兒如何解除上學煩惱，據研究證明：外環境的好與差將對癲癇患者精神狀態預后影響很大。在癲癇患兒考試成績差、學習不好時不能訓斥、責罵,教師要耐心誘導啟發，稍有進步就要表揚。同時也不要因發作幾次就中途退學或停學。另外，把患兒關在家里不讓他(她)與外界接觸，對癲癇病治療是不利，而且有損于身心健康。

　　由于癲癇疾病的不斷增多，人們也越來越重視到預防癲癇。在眾多的癲癇患者中，要數兒童的占有率最多，很多家長希望通過治療解除癲癇發作對患兒造成的影響。癲癇患兒如何解除上學煩惱呢 　　癲癇患兒如何解除上學煩惱，究竟癲癇兒童能上學嗎?對于這個問題，專家介紹，癲癇和其他大腦病變一樣，有一部分病人智力低下或性格乖僻，但比例很小，而且大都是繼發性的，癲癇與智力低下并無必然聯系。有不少教師錯誤地認為癲癇患兒學習成績一定差，而且有一些家長擔心孩子上學 用腦會加重發作，因而放任自流，使癲癇患兒痛失教育良機，這是非常錯誤的選擇。患病兒童即使有些智力欠缺也應酌情而教，通過教育讓孩子學習和掌握必要的技能，以便長大成人后能夠獨立生活。 　　癲癇患兒如何解除上學煩惱，據研究證明：外環境的好與差將對癲癇患者精神狀態預后影響很大。在癲癇患兒考試成績差、學習不好時不能訓斥、責罵,教師要耐心誘導啟發，稍有進步就要表揚。同時也不要因發作幾次就中途退學或停學。另外，把患兒關在家里不讓他(她)與外界接觸，對癲癇病治療是不利，而且有損于身心健康。