上學本身一般不會直接導致癲癇病復發(fā)，但一些相關(guān)因素可能增加復發(fā)風險，如學習壓力、睡眠不足、情緒波動、疲勞、環(huán)境刺激等。 1.學習壓力：過重的學業(yè)負擔可能使患者精神緊張，誘發(fā)癲癇發(fā)作。 2.睡眠不足：上學期間可能作息不規(guī)律，睡眠時長不夠，影響大腦神經(jīng)功能。 3.情緒波動：與同學、老師的關(guān)系問題或考試成績等帶來的不良情緒，易引發(fā)癲癇。 4.疲勞：長時間學習或參加活動導致身體疲勞，大腦興奮性改變。 5.環(huán)境刺激：學校中的強光、噪音等不良環(huán)境刺激也可能成為癲癇發(fā)作的誘因。 總之，家長和學校應關(guān)注癲癇患者的身心狀況，合理安排學習和生活，盡量減少可能導致癲癇復發(fā)的因素。同時，患者要遵醫(yī)囑規(guī)律服藥、定期復查。

事實上，癲癇病復發(fā)的原因有很多，擅自停藥、觸及癲癇病發(fā)作的誘因都可能導致癲癇病復發(fā)，那么上學會不會引起癲癇病復發(fā)呢?這就要看家長是如何做了 　　一般來說，癲癇病復發(fā)的原因有很多，但與上學有關(guān)的，首先不得不說停藥了，如若擅自停藥，往往會增大癲癇病復發(fā)的危險，而在學校中，由于學生相處，容易讓患者產(chǎn)生自卑的心理，而不敢服用藥物，如若沒有監(jiān)督人監(jiān)督患者按時按量服藥是極容易導致癲癇病復發(fā)的。 　　再有，上體育課的時候，老師通常會要求同學跑步，而大家恐怕不知道的是，跑步也容易誘發(fā)癲癇病發(fā)作，因此，也可能面臨癲癇病復發(fā)的危險。 　　此外，與人相處，免不了交流，免不了與人接觸，免不了與人游戲，但有些人如若不知道患者身患癲癇病，可能會因為用手機拍照，而因為有閃光激發(fā)而導致癲癇病發(fā)作。同時，打牌、下棋都可能導致癲癇病在尚未完全控制時面臨復發(fā)危險。 　　現(xiàn)如今的教育已經(jīng)不再是外語、語文、數(shù)學了，有些學校還開設了電腦課，對于這一課程，患者父母應該額外小心，因為弄不好這就成為癲癇病復發(fā)的原因，臨床上，因玩電腦游戲，打電腦而讓癲癇病發(fā)作的人不在少數(shù)，因此，如若有這種課程也是不能上的。 　　但就實際情況來看，適度的學習、思考、記憶都不會誘發(fā)癲癇病發(fā)作，這一點，父母也是可以放心的，因此，上學會不會引起癲癇病復發(fā)，一切都在父母是否告知患者在上學時應該注意什么，警惕什么、小心什么，當避開以上這些誘發(fā)原因及復發(fā)因素的時候，往往會把癲癇病復發(fā)風險降至最低。

事實上，癲癇病復發(fā)的原因有很多，擅自停藥、觸及癲癇病發(fā)作的誘因都可能導致癲癇病復發(fā)，那么上學會不會引起癲癇病復發(fā)呢?這就要看家長是如何做了 　　一般來說，癲癇病復發(fā)的原因有很多，但與上學有關(guān)的，首先不得不說停藥了，如若擅自停藥，往往會增大癲癇病復發(fā)的危險，而在學校中，由于學生相處，容易讓患者產(chǎn)生自卑的心理，而不敢服用藥物，如若沒有監(jiān)督人監(jiān)督患者按時按量服藥是極容易導致癲癇病復發(fā)的。 　　再有，上體育課的時候，老師通常會要求同學跑步，而大家恐怕不知道的是，跑步也容易誘發(fā)癲癇病發(fā)作，因此，也可能面臨癲癇病復發(fā)的危險。 　　此外，與人相處，免不了交流，免不了與人接觸，免不了與人游戲，但有些人如若不知道患者身患癲癇病，可能會因為用手機拍照，而因為有閃光激發(fā)而導致癲癇病發(fā)作。同時，打牌、下棋都可能導致癲癇病在尚未完全控制時面臨復發(fā)危險。 　　現(xiàn)如今的教育已經(jīng)不再是外語、語文、數(shù)學了，有些學校還開設了電腦課，對于這一課程，患者父母應該額外小心，因為弄不好這就成為癲癇病復發(fā)的原因，臨床上，因玩電腦游戲，打電腦而讓癲癇病發(fā)作的人不在少數(shù)，因此，如若有這種課程也是不能上的。 　　但就實際情況來看，適度的學習、思考、記憶都不會誘發(fā)癲癇病發(fā)作，這一點，父母也是可以放心的，因此，上學會不會引起癲癇病復發(fā)，一切都在父母是否告知患者在上學時應該注意什么，警惕什么、小心什么，當避開以上這些誘發(fā)原因及復發(fā)因素的時候，往往會把癲癇病復發(fā)風險降至最低。