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回答1
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谷魁廣 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
內科
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一歲半的寶寶正處于快速發展階段，適合開展的智力活動包括拼圖游戲、閱讀繪本、音樂啟蒙、模仿活動、簡單積木搭建等。 1.拼圖游戲：選擇簡單的大塊拼圖，有助于鍛煉寶寶的手眼協調能力和空間認知能力。 2.閱讀繪本：通過色彩豐富的畫面和簡單的故事，培養寶寶的語言理解和想象力。 3.音樂啟蒙：播放歡快的兒歌，鼓勵寶寶跟隨節奏搖擺，能增強節奏感和感知能力。 4.模仿活動：家長示范一些簡單動作或表情，讓寶寶模仿，促進其觀察和學習能力。 5.簡單積木搭建：鍛煉寶寶的創造力和手部精細動作。 總之，這些智力活動能夠激發寶寶的好奇心和探索欲，幫助其更好地發展智力。家長應根據寶寶的興趣和特點，有針對性地選擇和引導。
2024-10-21 20:11
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回答2
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祝蘇紅
南京紫金醫院
一級
腦復蘇專科
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你好,這是正常的,不必緊張建議服用小兒健兒消食口服液幫助消化
2024-10-21 20:11
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回答3
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李華卿 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
中醫科
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首先教育父母，父母多讀書，書會幫你指點迷津
2024-10-21 20:11
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回答4
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王慶松 醫師
家庭醫生在線合作醫院
其他
全科
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創造孩子主動表達自己的環境，讓孩子有主動的表達愿望。和孩子多交流，和孩子交流的時候和孩子保持平視，和孩子說話用正常語言即可，必要的時候放慢語速、講話清晰。不用刻意教孩子說話。孩子都會記住的，需要的時候，自然就說出來了。
2024-10-21 22:47
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發展的潛在可能性，但智能的實際發展和有效地發揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現出優異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質，但沒有學習和訓練，或者處于環境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
