判斷一個(gè)人是否智力有問題，需要綜合考慮多個(gè)方面，如認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)習(xí)能力、社交適應(yīng)和生活自理能力等。 1. 認(rèn)知能力：包括注意力、記憶力、思維能力等。如果注意力難以集中，記憶力差，思維邏輯混亂，可能提示智力存在問題。 2. 語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)言發(fā)育遲緩，詞匯量少，表達(dá)不清晰，理解他人語(yǔ)言困難，是智力問題的常見表現(xiàn)。 3. 學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)新知識(shí)速度慢，成績(jī)長(zhǎng)期不佳，難以掌握基本的讀寫算技能。 4. 社交適應(yīng)：在與他人交往中，不懂得基本的社交規(guī)則，難以融入群體，對(duì)他人情緒和需求反應(yīng)遲鈍。 5. 生活自理能力：如穿衣、洗漱、進(jìn)食等基本生活技能掌握困難，不能獨(dú)立完成。 總之，智力問題的判斷需要綜合多方面的表現(xiàn)。如果懷疑有智力問題，應(yīng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科或精神科就診，進(jìn)行專業(yè)的評(píng)估和診斷。

你好！我感覺你問的問題不詳細(xì)，如果你的寶寶只有2周不會(huì)說簡(jiǎn)單的爸爸媽媽等詞語(yǔ)是正常的現(xiàn)在，一般要到6個(gè)月左右才會(huì)說。如果希望寶寶早點(diǎn)的叫爸爸媽媽，就要對(duì)寶寶對(duì)教育，同時(shí)要多注意寶寶的精神狀態(tài)和飲食結(jié)構(gòu)。

孩子的語(yǔ)言發(fā)育與生理上的聲帶，周圍語(yǔ)言環(huán)境有關(guān)，每個(gè)孩子都會(huì)有個(gè)體差異的，現(xiàn)在你的寶寶會(huì)說話，這個(gè)不用擔(dān)心。家里人與寶寶說話交流少，說話過快，不清晰，都會(huì)給寶寶學(xué)說話帶來干擾。多給寶寶進(jìn)行語(yǔ)言刺激，比如：面對(duì)面跟寶寶說話講故事，讓他看著你的嘴型，每做一件事時(shí)，大人用清晰的語(yǔ)言跟寶寶重復(fù)說，多到戶外看到他感興趣的東西，即時(shí)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言告訴他這是什么？大人用夸張的語(yǔ)言表情，歡快驚訝的語(yǔ)氣都會(huì)引起寶寶的注意力，刺激他模仿的能力。我們建議家長(zhǎng)寶寶從小學(xué)普通話，這樣講故事和描繪事物都會(huì)比較統(tǒng)一精確。他現(xiàn)在不愿說話，還處于積累期間，不用擔(dān)心。關(guān)于智力問題，并不只是從語(yǔ)言標(biāo)定的，與人交往的能力，解決問題，音樂感知，動(dòng)作，認(rèn)知等這些才是決定寶寶智力的因素。祝寶寶健康成長(zhǎng)：）