寶寶是否有多動癥，可從注意力不集中、多動沖動、行為表現、學習困難、社交問題等方面判斷。 1.注意力不集中：寶寶難以長時間專注于一項任務，如看書、玩玩具等，容易分心。 2.多動沖動：過度活動，無法安靜地坐著，經常跑來跑去，做事沖動，不考慮后果。 3.行為表現：常有破壞性行為，不遵守規則，情緒不穩定，容易發脾氣。 4.學習困難：在學習上表現不佳，難以理解和掌握新知識，作業完成質量差。 5.社交問題：與同伴相處困難，難以理解他人的感受和需求，缺乏合作能力。 如果家長懷疑寶寶有多動癥，應及時帶孩子到正規醫院的兒科或兒童精神科就診，進行專業評估和診斷。

多動兒測試標準：　　•動來動去　　•打人　　•睡眠量少　　　　•氣質特別　　　　•適應度差　　•注意力分散　　•反應強烈，要什么非要到不可。　　•愛哭愛鬧　　•規律性差

寶寶不愛睡覺有時與家長誘導有關。比如臨睡前挑逗孩子，孩子打人，家長不批評，反而裝著高興的樣子。睡前營造良好的睡覺環境，比如把電視、電腦等有聲音的的東西全關掉，大人輕聲說話，給孩子唱催眠曲。養成按時睡覺的習慣，慢慢就會好的醫生詢問：

很正常的，我家的寶寶也是這樣的，一刻不停的，就是不熱的天氣里，她都能動的出一身汗的，呵呵。。。。。因為小孩子精力旺盛，只能通過這種方式發泄，而且這樣還可以增強體質，不容易生病哦，一舉兩得，何樂而不辦呢：D

一些家長發現自己的孩子很活潑，特別是在外面玩或來客人時，顯得更加活躍，在床上、沙發上到處亂跳。對于這種情況，部分父母考慮孩子可能是頑皮，也有的找醫生咨詢看孩子是否有多動癥。不少醫生有體會，學齡前兒童多動癥與兒童頑皮不易區分，但上學后兩者的差別就越來越明顯。小學一、二年級后，多動癥兒童往往學習很吃力，往往是學習成績差才引起家長的注意。在學校，經常會看到一些孩子喜歡惹事生非，不服老師管教。這些孩子往往自尊心比較強，容易產生逆反、敵對心理，究其原因多動癥是其重要的因素。一般來說，多動癥兒童可能存在以下問題：▲在0~6歲階段可表現出胎動過多，1歲以內時睡眠比較少、愛哭鬧，2歲后不認生、不害怕危險、人來瘋，易受傷，沒有禮貌。▲學齡期表現出以下幾個方面a、活動過多，但體育成績差。這類孩子不論在任何場合都處于不停的活動狀態中，如上課不斷地做小動作如搖頭晃腦、咬鉛筆、拉扯同學等。平時走路急促，或無目的地亂跑、亂跳。這類孩子雖然好動，但多數體育成績較差，技巧運動顯得比較笨拙。b、注意力不集中，或貌似安靜，但對老師講課聽而不聞。不能集中注意力做一件事，對家長交代的事常難以完成，甚至對感興趣的游戲或電視節目也不能安靜地觀看。c、自控能力差，這類孩子情緒極為不穩，高興時又笑又唱又跳，不順心時愛發脾氣。容易發生傷人或自傷行為，且不服老師和家長的管教。d、學習過程困難、成績差。主要是由于注意力不集中，對所學內容難以完整領會，以致做作業和考試的時候常常發生遺漏和理解錯誤。部分患兒可能有不同程度的語言、立體空間、思維功能障礙等。e、行為異常。主要表現為霸道、說謊、逃學、離家出走等等，反復犯同樣的錯誤且難以改正，難以融洽地與伙伴共同游戲。目前有關多動癥的發生原因，還不十分清楚，一般認為與腦神經傳遞、大腦損傷、遺傳、家庭關系異常及教育不當等因素有關。由于病因不十分清楚，因此治療往往需要很長的時間，除了服用藥物改善癥狀外，心理治療十分重要，這要求家長和老師的密切配合，切不可認為多動癥單純是醫療問題，而把孩子的病癥僅僅交給醫生或藥物來解決，這也是一些孩子療效欠佳的原因。建議家長根據孩子的興趣，讓學齡前孩子上繪畫班或鋼琴班等，家長可以與孩子一起參與，可以先堅持數分鐘，然后逐漸延長時間，另外少讓孩子長時間看動畫片或玩電子游戲等，多做一些家庭或戶外小游戲，如過家家等。一般來說，需要花一年甚至幾年的時間給孩子進行綜合治療，多數患兒在服藥治療三年后才可能有效果。