兒童多動(dòng)癥是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，治療方法包括心理治療、藥物治療、行為管理、環(huán)境調(diào)整和飲食干預(yù)等。 1.心理治療：通過(guò)認(rèn)知行為療法、社交技能訓(xùn)練等，幫助孩子改善情緒管理和社交能力。 2.藥物治療：常用藥物有哌甲酯、托莫西汀、可樂(lè)定等，但需遵醫(yī)囑使用。 3.行為管理：制定明確的規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)良好行為，糾正不良行為。 4.環(huán)境調(diào)整：為孩子創(chuàng)造安靜、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，減少干擾。 5.飲食干預(yù)：避免攝入過(guò)多的人工色素、添加劑等，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。 多動(dòng)癥的治療需要綜合多種方法，家長(zhǎng)和老師要給予孩子充分的關(guān)愛和支持，同時(shí)要定期帶孩子到正規(guī)醫(yī)院復(fù)診，評(píng)估治療效果，調(diào)整治療方案。

他們會(huì)不同程度的出現(xiàn)以下的這種：1.注意障礙注意力難以集中，干什么事情總是半途而廢。環(huán)境中的任何視聽刺激都可分散他們的注意。　　2.活動(dòng)過(guò)度往往從小活動(dòng)量就大，即使晚上睡覺也經(jīng)常不停翻動(dòng)身子，磨牙，說(shuō)夢(mèng)話。多動(dòng)癥兒童中約有一半會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不能做系紐扣、系鞋帶等精細(xì)動(dòng)作，不會(huì)用剪刀。　　3.感知覺障礙表現(xiàn)為視一運(yùn)動(dòng)障礙、空間位置知覺障礙、左右辨別不能，經(jīng)常反穿鞋子，聽覺綜合困難及視一聽轉(zhuǎn)換困難等。　　4.情緒和行為障礙多動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn)，極易沖動(dòng)，對(duì)自己欲望的克制力很薄弱，一興奮就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就發(fā)脾氣、哭鬧。　　5.社會(huì)適應(yīng)不良常表現(xiàn)為個(gè)性倔強(qiáng)，不愿受別人制約或排斥小伙伴，所以很難與其他同齡兒童相處，不得不常找比自己年齡小的兒童游戲。　　6.學(xué)習(xí)困難。目前對(duì)多動(dòng)癥的治療主要是藥物治療。但在使用藥物療法時(shí)還應(yīng)該結(jié)合一系列的心理治療。　　心理治療方法　　1.自我控制訓(xùn)練通過(guò)一些簡(jiǎn)單、固定的自我命令讓患兒學(xué)會(huì)自我行為控制。　　2.放松訓(xùn)練。3.支持療法用來(lái)幫助患兒解脫受挫折以后的情緒抑郁和由學(xué)習(xí)困難而導(dǎo)致的自尊心不足。　　對(duì)待多動(dòng)癥患兒，除了實(shí)施藥物治療和專門腦心理訓(xùn)練外，家長(zhǎng)和教師還要做到以下幾點(diǎn)：　　（1）明確疾病性質(zhì)。克服對(duì)患兒粗暴、冷淡、歧視的態(tài)度，做到相互協(xié)作，耐心而有計(jì)劃地進(jìn)行教育。　　（2）要求適當(dāng)。一開始對(duì)患兒的要求不能與一般孩子一樣，只能要求將他們的行動(dòng)控制在一定范圍內(nèi)，隨后再慢慢提高要求。　　（3）滿足患兒的活動(dòng)需要，對(duì)他們過(guò)多的精力要給予渲泄的機(jī)會(huì)。可指導(dǎo)他們參加跑步、踢球等有系統(tǒng)程式的體育訓(xùn)練，同時(shí)要?jiǎng)裰挂恍┕粜孕袨椤！　。?）做到生活規(guī)律化。家長(zhǎng)、教師督促患兒遵守作息制度。在兒童吃飯、做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要控制環(huán)境，不要主動(dòng)去分散他們的注意，以培養(yǎng)患兒一心不二用的好習(xí)慣。

(1)注意障礙（又稱注意缺陷障礙）：注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一.患兒主動(dòng)注意減退,被動(dòng)注意增強(qiáng),表現(xiàn)為注意力不集中,上課不能專心聽講,易受環(huán)境的干擾而分心.注意對(duì)象頻繁地從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng).做作業(yè)時(shí)不能全神貫注,做做玩玩,粗心草率.做事有始無(wú)終,常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換.做作業(yè)拖拉,不斷地以喝水,吃東西,小便等理由中斷,做作業(yè)時(shí)間明顯延長(zhǎng).有些患兒表現(xiàn)為凝視一處,走神,發(fā)呆,眼望著老師,但腦子里不知想些什么.老師提問(wèn)時(shí)常不知道提問(wèn)的內(nèi)容.注意障礙是本癥必須具備的癥狀.　　(2)活動(dòng)過(guò)度：活動(dòng)過(guò)度為另一常見的主要癥狀.表現(xiàn)為明顯的活動(dòng)增多,過(guò)分地不安靜,來(lái)回奔跑或小動(dòng)作不斷,在教室里不能靜坐,常在座位上扭動(dòng),或站起,嚴(yán)重時(shí)離開座位走動(dòng),或擅自離開教室.話多,喧鬧,插嘴,惹事生非,影響課堂紀(jì)律,以引起別人注意.喜觀玩危險(xiǎn)的游戲,常常丟失東西.多動(dòng)有兩種類型：一是持續(xù)性多動(dòng).患兒的多動(dòng)性行為見于學(xué)校,家中等任何場(chǎng)合,常較嚴(yán)重.二是境遇性多動(dòng).多動(dòng)行為僅在某種場(chǎng)合（多數(shù)在學(xué)校）,而在另外場(chǎng)合（家中）不出現(xiàn),各種功能受損較輕.　　(3)沖動(dòng)性：情緒不穩(wěn),易激惹沖動(dòng),任性,自我控制能力差.易受外界刺激而過(guò)度興奮,易受挫折.行為不考慮后果,出現(xiàn)危險(xiǎn)或破壞性行為,事后不會(huì)吸取教訓(xùn).

1,藥物治療.藥物治療要謹(jǐn)慎小心,用藥的種類,劑量及時(shí)間應(yīng)由專家指導(dǎo),密切觀察.2,飲食治療.目前還沒有足夠證據(jù)肯定哪些食物與多動(dòng)癥的發(fā)生有關(guān),但在孩子的食物中應(yīng)盡量避免加入人工色素調(diào)味品,防腐劑和水楊酸酯等.3,心理治療.這是糾正兒童偏常行為,培養(yǎng)他的良好行為,增進(jìn)學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力的主要方法.在訓(xùn)練的過(guò)程中,家長(zhǎng)要有正確的態(tài)度,兒童多動(dòng)癥是病態(tài),不應(yīng)歧視和打罵,以免加重精神創(chuàng)傷.還可以采取以下方法：分散學(xué)習(xí)法：將孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間化整為零,每隔10分種就讓他休息一會(huì)兒.學(xué)習(xí)的環(huán)境里,不要置放分散注意力的東西.及時(shí)評(píng)價(jià)法：當(dāng)孩子表現(xiàn)出安靜做功課,較少小動(dòng)作時(shí),就及時(shí)給予表?yè)P(yáng).反之,要及時(shí)批評(píng).程序訓(xùn)練法：用指導(dǎo)語(yǔ)訓(xùn)練兒童控制和指導(dǎo)自己的行為.如先讓他觀察大人自言自語(yǔ)寫作業(yè),然后再自己執(zhí)行,在做作業(yè)時(shí),一邊寫一邊自言自語(yǔ)：我要寫作業(yè)了,要認(rèn)真做,第一題是什么……另外,還要培養(yǎng)兒童有規(guī)律的生活習(xí)慣.經(jīng)驗(yàn)證明,這幾種治療方法能減少兒童的多動(dòng)行為,在長(zhǎng)期堅(jiān)持的基礎(chǔ)上,一般地說(shuō),兒童多動(dòng)癥都能得到有效的控制和糾正,使其心理得到正常發(fā)展.

多動(dòng)癥的兩個(gè)突出表現(xiàn)：活動(dòng)過(guò)多和注意力分散。多動(dòng)癥的孩子從小就比較難帶。有的母親回憶，孩子在胎兒時(shí)期胎動(dòng)就很歷害，出生以后更顯得活潑，不安寧，手腳亂動(dòng)甚至在吃奶時(shí)候也不安靜，喂養(yǎng)困難，老哭，難以入睡。睡著以后又易醒，早晨醒的又特別早；有的則是睡的很死，難以喚醒。但醒來(lái)就立即要起床。學(xué)走路時(shí)也是慌張跌倒。老是翻弄可能得到的東西，不是拆壞玩具就是打翻碗盆。大人一不留神他就已做出了一些讓人想不到的事情。與此同時(shí)他們的注意力停留在一個(gè)事物的時(shí)間很短，很容易被外界的聲響等刺激所分散，而這種注意力分散是不自覺的，不能控制的。這些孩子做游戲時(shí)不能全神貫注，常常半途而廢；往往不經(jīng)思考就行動(dòng)，非常沖動(dòng)。沒有耐心，在做集體游戲時(shí)，常常會(huì)突然跑上前去進(jìn)行破壞。他們的情緒很不穩(wěn)定，會(huì)突然大哭，又會(huì)在幾分鐘以后象沒事人一樣又說(shuō)又笑。造成多動(dòng)癥的原因多種多樣。專家認(rèn)為，多動(dòng)癥是一種行為障礙，它又被稱為輕微腦功能障礙或輕度腦損傷。可能造成孩子多動(dòng)癥的原因有內(nèi)、外因兩種。內(nèi)因包括遺傳的作用——因?yàn)閷W(xué)者們發(fā)現(xiàn)患兒的親屬中患多動(dòng)癥的人要比其它家庭的人多。還有些孩子在出生時(shí)或母親懷孕時(shí)出現(xiàn)過(guò)宮內(nèi)感染、缺氧，出生時(shí)的窒息等，可能造成了大腦的損害。外因也很多：父母關(guān)系不好，孩子學(xué)習(xí)困難、或?qū)W習(xí)壓力過(guò)重等都可減弱腦的調(diào)節(jié)功能，促使多動(dòng)癥的發(fā)生和持續(xù)。還有剖腹產(chǎn)的孩子容易出現(xiàn)多動(dòng)癥，出生后營(yíng)養(yǎng)過(guò)度也會(huì)導(dǎo)致多動(dòng)癥，其他還有鉛中毒等原因。多動(dòng)癥的具體原因目前還不是很清楚。如何區(qū)別孩子是多動(dòng)癥還是只是好動(dòng)？〈1〉注意力與興趣的關(guān)系：多動(dòng)癥兒童無(wú)一興趣愛好,無(wú)論何時(shí)何地,不能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力,具有注意力缺損癥狀。而好動(dòng)的孩子做他所喜歡的事能專心致志地去做,并討厭別人的干涉和影響,他上課及做功課時(shí)表現(xiàn)不安寧,主要是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。〈2〉行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性及系統(tǒng)性：好動(dòng)的孩子的行動(dòng)常具有一定目的,并有計(jì)劃及安排。多功癥患兒的行動(dòng)常呈沖動(dòng)式、雜亂,有始無(wú)終。〈3〉自制能力：好動(dòng)的孩子在嚴(yán)肅的、陌生的環(huán)境中,有自我控制能力,安分守己不再胡亂吵鬧。多動(dòng)癥患兒卻無(wú)此能力,常被指責(zé)為"不識(shí)相"。專家提示：六歲以后的孩子才能夠診斷為多動(dòng)癥，當(dāng)然0-6歲的階段孩子有一些細(xì)節(jié)也可以提醒家長(zhǎng)提早關(guān)注。多動(dòng)癥的孩子如果不及時(shí)糾正，影響學(xué)習(xí)成績(jī)和社會(huì)的適應(yīng)能力。對(duì)6歲以下的孩子大多數(shù)醫(yī)生都不會(huì)將其診斷為多動(dòng)癥，因?yàn)閹缀跛械膶W(xué)齡前兒童都或多或少有類似的癥狀。即使是再大一點(diǎn)的孩子，要確診為多動(dòng)癥也具有一定的難度。醫(yī)生在一定程度上要參考家長(zhǎng)和老師的評(píng)價(jià)，而他們的評(píng)價(jià)也經(jīng)常會(huì)存在分歧：一個(gè)多動(dòng)癥孩子也許在家里可以幾個(gè)小時(shí)地沉迷于電子游戲，而在拼寫課堂卻無(wú)法坐穩(wěn)十分鐘。另外，多動(dòng)癥還可細(xì)分為三種情況：極度活躍型、粗心大意型和兩者的結(jié)合型。而有一些多動(dòng)癥的孩子可能從來(lái)都不會(huì)出現(xiàn)極度活躍的狀況。如果你認(rèn)為自己的孩子存在注意力方面的問(wèn)題，最好向醫(yī)生咨詢，他們可以通過(guò)研究癥狀的細(xì)微之處來(lái)區(qū)別是多動(dòng)癥還是其他類型的精神紊亂等問(wèn)題。3、真正的腦紊亂最新的掃描技術(shù)令醫(yī)生可以更深地了解多動(dòng)癥的生理因素-大腦發(fā)育紊亂。在20世紀(jì)90年代后期，詳細(xì)的大腦分析圖發(fā)現(xiàn)多動(dòng)癥孩子在大腦特定領(lǐng)域?qū)ν饨绱碳さ姆磻?yīng)相對(duì)較弱。最近的一項(xiàng)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)多動(dòng)癥孩子的大腦要比其他孩子小了4%。其他研究還發(fā)現(xiàn)多動(dòng)癥在調(diào)節(jié)多巴胺和去甲腎上腺素方面存在困難，這兩者對(duì)集中注意力和控制沖動(dòng)方面起著重要作用。看電視也在一定程度上影響著注意力的發(fā)展。最近西雅圖兒童醫(yī)院和地區(qū)醫(yī)療中心進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)多動(dòng)癥與早期看電視的行為之間存在一定的聯(lián)系。研究顯示如果1-3的孩子每天收看電視一小時(shí)，那么在他到了7歲時(shí)，對(duì)注意力的反面影響就會(huì)增加將近10%。4、多動(dòng)癥的發(fā)生無(wú)性別之分一些傳統(tǒng)的說(shuō)法認(rèn)為男孩子更容易患上多動(dòng)癥，他們患此病的幾率是女孩的7倍之多。但最近的調(diào)查顯示這個(gè)比例實(shí)際上只有3比1。專家認(rèn)為，這并不是說(shuō)有越來(lái)越多的女孩開始換上多動(dòng)癥，而是因?yàn)榫癫W(xué)家發(fā)現(xiàn)多動(dòng)癥在不同性別的孩子身上所體現(xiàn)出的特征存在細(xì)微的差別。例如，女孩的破壞性相對(duì)較小，更多的體現(xiàn)為愛幻想或愛聊天。她們的多動(dòng)癥更多地屬于粗心大意型，而不是極度活躍型。5、良好的藥物治療記錄治療多動(dòng)癥的常用藥包括甲強(qiáng)龍氫氯化物(利他林)，以及右旋安非他命硫酸鹽。至于這些藥物在減輕多動(dòng)癥癥狀方面的具體療效還無(wú)法確定，但研究者相信它們可以調(diào)節(jié)多巴胺和去甲腎上腺素水平，使孩子注意力集中，減少?zèng)_動(dòng)。當(dāng)然這些藥都存在或多或少的副作用，包括缺少食欲、暫時(shí)性的身高增長(zhǎng)緩慢、痙攣以及睡眠問(wèn)題等。但專家還是認(rèn)為好處要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)該藥帶來(lái)的副作用。在結(jié)合藥物和治療的孩子中，68%被認(rèn)為恢復(fù)正常；只單純服用藥物的孩子中這個(gè)數(shù)值達(dá)到56%；而只進(jìn)行治療和醫(yī)師護(hù)理的孩子，恢復(fù)率分別為三分之一和四分之一。6、治療是必要的很多心理學(xué)家都認(rèn)為單純的藥物并不能完全根除孩子的問(wèn)題，相應(yīng)的治療是必要的。通過(guò)治療幫助孩子解決不善于結(jié)交朋友的問(wèn)題、缺乏自信心的問(wèn)題，還可以加強(qiáng)孩子的組織能力。由于多動(dòng)癥往往會(huì)影響到整個(gè)家庭，所以最好讓多動(dòng)癥孩子和他的父母或其他家庭成員一起配合治療。7、多動(dòng)癥也許會(huì)伴隨孩子一生醫(yī)生通常會(huì)認(rèn)為隨著孩子長(zhǎng)大，注意力分散的現(xiàn)象會(huì)隨之消失，但事實(shí)上多動(dòng)癥的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩童時(shí)代。最近研究發(fā)現(xiàn)，多動(dòng)癥孩子在進(jìn)入青春期后有40-80%的人仍然存在各種不同癥狀，還有50%的人會(huì)持續(xù)發(fā)展到成人時(shí)期。當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng)其癥狀也有不同的變化。20歲的人可能不會(huì)再坐立不安，但仍舊不能聚精會(huì)神堅(jiān)持聽完一堂課或完成一份冗長(zhǎng)的案頭工作。總的說(shuō)來(lái)，外在表現(xiàn)出的極度活躍的情況好像消失了(或者演化為其他大眾化的行為如鍛煉身體或運(yùn)動(dòng)等)，代替它的是隨著年齡增長(zhǎng)而愈來(lái)愈嚴(yán)重的粗心大意。而內(nèi)在的遺傳現(xiàn)象還存在。一項(xiàng)最近的調(diào)查發(fā)現(xiàn)家有多動(dòng)癥孩子的父母出現(xiàn)類似情況的幾率要比沒有的高出24倍之多。TIPS：如何幫助“好動(dòng)”的孩子1、幫助孩子集中注意力。著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時(shí)間加長(zhǎng)。比如當(dāng)孩子喜歡畫畫時(shí)，你應(yīng)該給他充足的空間，甚至可以和他一起畫。2、充實(shí)孩子的生活內(nèi)容。爸爸媽媽盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機(jī)會(huì)宣泄過(guò)剩的精力。比如讓他參加適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，如平衡木、跳床等。3、避免含鉛食物。鉛中毒是引發(fā)多動(dòng)癥得原因之一，不給孩子吃鉛食物，如皮蛋、爆米花等。不給孩子用鋁制器皿。4、多鼓勵(lì)孩子，給孩子減少壓力。給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定，讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)持。不要因?yàn)樗粫?huì)數(shù)數(shù)、不會(huì)彈琴就把他說(shuō)成“笨小孩”，不給孩子壓力，讓他輕松成長(zhǎng)。5、不孩子面前吵架。父母關(guān)系不好也是引發(fā)多動(dòng)癥得原因之一，要給孩子一個(gè)好榜樣，教給他沖動(dòng)和吵鬧不是解決問(wèn)題得方法。據(jù)兒科診療中心專家介紹說(shuō)，目前多動(dòng)癥的治療方法主要有藥物治療、心理治療、行為治療及飲食療法等。其中中樞神經(jīng)興奮劑，如利他林等，是最為傳統(tǒng)、應(yīng)用最多、最廣泛的治療手段，在治療上它較為有效，能提高注意力。但是利他林的缺點(diǎn)是，它無(wú)法根治這種疾病，只能長(zhǎng)期服用，副作用主要是對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育造成影響。兒科診療中心專家首推中藥結(jié)合推拿為主的治療，無(wú)副作用，見效快，穩(wěn)定不易復(fù)發(fā)。中藥結(jié)合推拿治療小兒多動(dòng)癥從中醫(yī)角度上分析，小兒為稚陰稚陽(yáng)之體，臟腑嬌嫩、形氣未充，即小兒臟腑器官及體格發(fā)育尚未成熟，功能還不完善，與成人相比較，是處于臟腑未壯，精氣未充，經(jīng)脈未盛，氣血不足，神氣怯弱的狀態(tài)。另一方面，由于小兒臟腑的形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能均未成熟，必然向著成熟完善的方面發(fā)展，即顯示出生機(jī)旺盛、迅速生長(zhǎng)發(fā)育的現(xiàn)象。這就是所謂的“陽(yáng)常有余、陰常不足”的理論。通過(guò)長(zhǎng)期臨床實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn)，本病以腎陰不足肝陽(yáng)偏旺型;心脾氣虛型;濕熱內(nèi)蘊(yùn)痰火擾心型最為多見，治療上強(qiáng)調(diào)調(diào)整陰陽(yáng)平衡為原則，以滋腎為本，并將平肝、清心、健脾、安神益智、祛痰化瘀等貫穿其中，以此總結(jié)出一套行之有效的治療方法，該法以中藥結(jié)合推拿為主，配合教育及心理行為矯治綜合治療，在中藥的運(yùn)用上區(qū)別于以往的口服，改用了直腸滴入的方法，其優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在：1、效果更顯著，直腸滴入的藥效是口服的兩倍以上。2、療程更短，通常1～2周便可見效。3、除去了兒童怕吃“苦”的煩惱。4、避免西藥的一些副作用，有利于兒童的身心健康。5、結(jié)合中醫(yī)推拿，與藥物協(xié)同增進(jìn)療效。6、聯(lián)合心理治療，讓孩子更快適應(yīng)周圍環(huán)境及克服心理衛(wèi)生問(wèn)題。7、治療多動(dòng)癥的同時(shí)還能增進(jìn)食欲，增強(qiáng)體質(zhì)，改善睡眠等，達(dá)到整體調(diào)理的效果。兒童時(shí)期是人生的重要時(shí)期，若患兒在學(xué)校不能接受良好的教育，厭學(xué)、逃學(xué)、成績(jī)下降；長(zhǎng)大后也因基礎(chǔ)知識(shí)的貧乏，難以學(xué)到生活必需的技能，就業(yè)困難，而影響終生。兒科診療中心專家在治療多動(dòng)癥上有著獨(dú)到見解及豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，希望通過(guò)治療讓每個(gè)多動(dòng)癥孩子健康成長(zhǎng)。