認字才是早教嗎？認字才是學習嗎？如果9個月的寶寶就不愛玩了那才是一件令人憂慮的事情呢。嬰幼兒的學習方式與成人完全不同，蒙特梭利認為兒童具有“吸收性心智”，能夠隨時隨地、自然而然地從周圍的人和世界中獲得各種信息和知識，可以說他們時刻都在學習，這種能力是成人所不具備的。個人認為，3歲以前最重要的早教內容是安全感、肢體運動能力、語言表達能力和良好生活習慣的培養。這些都比過早要求孩子認字，追求認字的數量，記憶那些對他們來說還沒有實際意義的筆劃組合，對孩子的成長來說要有益得多。多給寶寶講講故事，聽聽音樂和童謠，翻翻畫冊，都是學習嘛。在這個過程中，你有可能發現即使你沒有特意去教，寶寶也對認字產生了興趣，甚至能在不知不覺中認識了不少

家長在教孩子的時候，一定要注意自己的態度喲。不要因為同齡的孩子都會，只有他不會。如果家長是那種很急切的心情的話，孩子是肯定不愿意學的了。媽媽一定要保持一個良好的心態。不用和別人的孩子去比。如果這么小你就給他很大的學習壓力，他真的是會很排斥的，那孩子以后就很難有一個良好的學習態度的。相信自己的孩子。多從自己本身去找一下問題。孩子只是不喜歡這個樣子的學習方式而已。沒有不好的學生，只有不好的老師。等他入園了，就不會是這個樣子的了。嘿嘿，我可是有切身體會的。記住只要隨孩子自身的發展就可以了。培養學習的興趣是最重要的。

孩子還小，不要操之過急，建議你1.在學習中加入“游戲”的因素2.把日常生活與學習結合起來3.讓孩子喜歡學校和老師

寶寶的學習具有興趣性、行動性、具體性和新異性等特點，即寶寶愿意了解學習感興趣的、能動手做一做的、與他的生活密切相關的、比較新鮮的事物。家長應根據寶寶的興趣需要、個性特點、發展水平激發寶寶的學習興趣，讓他在游戲活動中輕松學習。父母千萬不要強迫孩子學習他不感興趣的東西，那樣會使孩子形成學習是痛苦的事情這樣一種印象，從此對學習失去興趣和信心。另外，由于每個孩子都是獨特的，家長應從孩子的實際情況出發指導他學習，讓他按照適合自己的步子進步，而不要單純地照搬照抄“育兒教科書”，把寶寶的學習局限在知識學習的圈子里。對于1歲多的寶寶來說，父母應該盡可能使寶寶的生活環境和生活內容豐富多彩，讓他多看、多聽、多動、多摸、多與人交往。把想教寶寶學習的內容以游戲的形式呈現出來，一邊聲情并茂地給寶寶講，一邊心情愉快地和寶寶一起玩，以此激發寶寶的學習興趣，讓寶寶積極主動地投入學習和探索新鮮事物中來。