青少年配鏡勿忘散瞳驗光

　　驗光好比是醫生診斷，是為了檢驗患者屈光不正的狀態，以獲得矯正視力所需的準確度數及瞳距。

　　正規眼鏡店一般都由經驗豐富的資格驗光師，借助驗光設備的配合，對患者進行驗光。

　　驗光處方就象醫生開具的診斷處方一樣，其正確與否直接關系到患者的病情能否得到有效治療。如果由于驗光失誤而使患者佩戴了不合格的眼鏡，將造成對患者的傷害，出現頭痛、惡心以及失眠等。而青少年一旦佩戴了不合格的眼鏡，則將貽害終身。

　　總之，青少年配鏡不宜采用電腦驗光。

　　近幾年來，圍繞著青少年屈光不正患者的比例逐年增加的趨勢，引發了驗光配鏡中的許多問題。天下父母愛子心切，為了讓自己的孩子能夠健康成長，有必要了解一些關于“視力”的知識。

　　視力是眼睛能力的表征，視力的好壞主要取決于能否準確地在視網膜上聚焦，其次還有眼睛神經元、大腦判讀機能等大腦與眼睛生理機能的健全與否。不能簡單地僅以視力的多少就判斷出屈光度的大小。也就是說，一個擁有0.5視力的患者，他的屈光異常可能是近視-1.00D，也可能是遠視+2.50D，同時還有可能伴隨散光的存在。同樣是近視-1.00D的兩個患者，一個人的裸眼視力可能是0.4，另一個則可能為0.6。

　　兒童遠視患者，在做近距離工作時眼睛所消耗的體力很大。為了看清近物，眼睛就要產生較大的調節力，需使用大量的內聚力。為了減緩兒童的學習壓力并提高近距離作業的效能，可以考慮使用眼鏡來改善現狀。除了眼睛屈光介質形成性遠視外，隨著年齡的增長，遠視程度會慢慢降低。

　　散光的發生大部分是天生的；由后天因素形成的散光只是極少數，一般是由于外傷或眼睛疾病所致。散光對視力的影響不及遠視和近視來得明顯，但是散光容易引起眼睛的疲勞。借助眼鏡可以舒緩眼睛的疲勞。對具有深度散光（一般是指1.50D）的青少年應注意其視力的發展。

　　近視的人無法看清遠方，卻能輕易地看清楚近處的事物。青少年的視覺狀態以看近物的時間居多，視網膜接受刺激的機會大。隨著年齡的增加，眼軸日漸增長，度數自然也一直加深。到了青春期，屈光度增加的速度到達高峰期，即變成了深度近視。這也就是青少年近視為甚麼到了中學階段會急速增加的原因。

　　青少年一旦出現了屈光不正，應該以正確的態度來對待。那種“眼鏡會越戴越深、不戴就不會深”的想法是違反科學的。經過準確的驗光，再戴上一副優質的眼鏡，能幫助青少年矯正視力，緩解眼睛的疲勞。

　　近視的發生與近距離工作有關。所以，要遠離近視自然要從改善近距離工作習慣入手。簡單地說，應培養輕松自然的閱讀習慣。這包括培養周邊覺知的能力；閱讀中經�？催h的習慣；來自書桌左上方的良好照明；以及保持舒適的閱讀姿勢等。

　　人的眼睛是通過調節肌的收縮或松弛來調節屈光力。在調節與非調節狀態下，眼的屈光度數是不同的。屈光不正通常是指眼球處于靜止狀態下的屈光出現異常。人眼的調節能力隨著年齡變化。年齡增長后調節力會隨之下降。所謂老花眼就是指人眼的調節力逐漸喪失后出現的生理現象。反之，兒童眼球的調節力則極強，一般在1.00D~3.00D之間。為了避免出現驗光失誤，應該強調：十四歲以下初次配鏡的青少年一定要堅持散瞳驗光。所謂散瞳，就是使用藥物麻痹人眼的調節肌，使之處于靜止狀態，以期得到較為真實的屈光狀態。

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（責任編輯：陳嬋 ）