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            男孩需要晚一年入學嗎

            2012-04-30 11:11:46      家庭醫生在線

              新聞背景

              “現在中小學女生成績普遍好于男生,女強男弱非常明顯,連以前男生比較強的實驗、計算機等傳統項目,都已經不如女生。男孩危機要引起重視了!”全國人大代表、上海市教育發展基金會理事長王榮華大聲呼吁社會關注“男孩危機”。

              王榮華稱,多項調查顯示,男孩的學習能力、心理條件、同學關系、師生關系普遍弱于女生,在數學、實驗、計算機等男生的傳統優勢項目中,男生也不如女生,許多高中出現女多男少的情況。

              現代社會,不僅家長壓力大,孩子們的壓力也不小。家長們擔心孩子輸在起跑線上,便早早地送小孩入幼兒園、上小學。但是專家發現,同齡男孩在生理和心理發育上都落后于女孩,那么男孩到底要不要晚一年入學?桂林市的教育專家們,也對此進行了探討。

              反對方

              幼兒園老師

              觀點:男孩只是暫時落后

              5歲的小明雖身高比同齡女孩要矮,上課的表現也不如班上的女孩,在幼兒園里還常常受到女孩子的欺負。小明媽媽很郁悶,心里打起了“不上小明上幼兒園”的退堂鼓,但又擔心孩子在家孤單寂寞,對心理健康不好。

              其實,不管是在早教機構、幼兒園還是小學,有很多男生像小明一樣,相比其他同齡的女生來說,他們身高發育比較慢,在跑步等比賽中,他們反而處于劣勢。在手工課堂上、表演課上、做操、進行各種精細動作、在各種需要展現專注力、觀察力等行為時,很多男生也像小明一樣,手工制作的玩意兒沒有女生的精致細膩,表演的動作常常不到位他們更加容易注意力不集中,學習沒有女生的認真,成績也沒有女生好。

              “這是孩子們成長發育的特點。”桂林市一家幼兒園園長秦艷旭介紹,“從幼兒園每一年的學生體檢情況來看,女生們的身高、體重等方面都會比男生發育得快。”

              秦艷旭指出,不管是智商還是情商,不管是生理上還是心理上,兒童期間,男孩子們的身心發育都會比女生們落后。但即使如此,秦艷旭也不贊成男生晚一年入學。

              和秦老師的觀點一樣,桂林市另一家幼兒園園長孫光芬也認為,男孩只是暫時的落后,在進入小學后,男孩子們還是能學好知識,在進入中學后,他們的學習等各方面能力會迅速提高,因此也不建議男孩子們晚一年入學。

              “男孩是否晚入學,不能一概而論,應該根據男孩子們的實際情況來決定。”秦旭艷建議,家長應該根據男孩子們的專注力、自理能力、語言表達能力等方面來考慮男孩子是否晚一年入學。“如果孩子專注力不足,上課可能走動;不會尋求幫助,仍然尿褲等,建議男孩晚一年上學。”

              支持方

              小學老師

              觀點:晚入學更利于男孩學習

              記者走訪了桂林市榕湖小學、穿山小學等幾所小學,從中了解到,目前,桂林市各個小學一年級的學生中,平均年齡為6歲。那么,6歲就上學的男孩子們,他們的學習生活情況和女孩子相比怎么樣呢?

              記者走訪的幾所小學中,老師們普遍認為,男生比較好動,年齡大點上學好,愿意聽課,吸收也快,很快就可以養成良好的學習習慣。桂林市榕湖小學五年級一位老師介紹,“一般來說,一個班級里,從低年級到高年級,孩子們的成績變化較穩定,幾年來,成績好的學生或成績差的學生一直是那幾個。因此,小學一年級對孩子們很重要。”

              老師們指出,在低年級,男生的專注力、學習態度、學習成績等確實比女生要差一些,因為男孩子比較好動、調皮,而班里的倒數前十名也都是男生。

              但是如果男孩可以晚一年入學,他們在同一條“起跑線”上,自身水平更高——專注力提高,更加聽話,學會聽課,成績自然也會好。這也是男孩在高年級時成績越來越好的原因之一。

              老師們普遍認為,孩子的起步很重要,開頭學得不好,以后需要更大的心思和精力去培養孩子,才能扭轉局面,同時容易給孩子留下自卑等心理陰影。因此建議男生年齡大點再上學。

              心理輔導師

              觀點:晚入學男孩內心更強大

              “男孩較女孩心智成熟慢,容易受挫,有自卑感,建議男生晚一年入學。”桂林NLP學院心理輔導師杜宇表示,他在心理咨詢過程中經常接到不少類似的案例。今年上初一的冬冬就是一個典型,冬冬也是6歲上學,在入學時沒有養成良好的學習習慣,上課亂走動,不專心聽課,成績不好。后來媽媽發現冬冬越來越內向,很少參加集體活動,人際交往越來越差,便帶冬冬進行心理咨詢。

              杜宇表示,像冬冬一樣的男生很多。他們在剛入學時,沒有得到充分的肯定,容易在困難中產生自卑。而這種心理因素一旦形成便對孩子的成長過程產生重大影響。

              杜宇介紹,從教育心理學來看,兒童心理發展有三個明顯的階段,分別是0~3歲嬰兒期,3~7歲幼兒期,7~14歲兒童期。6歲的孩子還處在一個隨心所欲的年齡段,不能遵守紀律。7歲是孩子心理發展的一個分界點,7歲的孩子心智更加成熟,他們逐漸形成了規則感,學會遵守紀律,更具備抗壓能力,更能適應當前校園環境。

              “隨著社會的進步,孩子們的智商發展得越來越快,但是孩子們的心智成熟卻沒有同步加速。”杜宇介紹,“也許6歲的孩子在學習上、智力上也可以做到和7歲小孩一樣的成績,但是在人際關系,同學之間的相處上,7歲小孩更具優勢。”而本來各方面發育就晚于女生的男生,在這晨的劣勢就更為明顯。

            男孩需要晚一年入學嗎

                揭秘:男女孩智力存在三大差異

                許多家長有這樣一種看法,認為男孩比女孩聰明,或者說小時候女孩可能比男孩聰明,但長大、特別是上高中以后,女孩就不行了。

                女強男弱導致“男孩危機”?

                2006—2007年、2007—2008年連續兩個年度全國約5萬名國家獎學金獲得者中,大學女生人數均為男生的兩倍左右;與此相對應,男性青少年網民上網成癮比例為13.29%,女性為6.11%;男孩患多動癥、自閉癥、學習障礙、智力障礙等方面的比率也比女孩高。

                四招教你讓男寶寶遠離“娘娘腔”

                男孩子“娘娘腔”,這個問題由來已久,是我們教育中經常忽視的問題。以下四招教你讓男寶寶遠離“娘娘腔”。

            (責任編輯:方徽雯 )

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