胎兒也有自殺跡象？胎教來(lái)護(hù)航

　　一個(gè)曾為幾萬(wàn)個(gè)嬰兒接過(guò)生的資深的產(chǎn)科醫(yī)生說(shuō)，“嬰兒有自殺的跡象”。不可思議的是，在胎內(nèi)死亡的嬰兒中，有的把臍帶一圈一圈地纏到自己腳上拉緊，或是纏到自己脖子上。看到嬰兒以這種姿態(tài)死亡的情景，這位醫(yī)生的意思是，這只能認(rèn)為是按自己意志而為之。

　　最近常發(fā)生孩子因受虐待而自殺事件，這些孩子都是感到孤立無(wú)擾而自殺的。胎內(nèi)情況也一樣使胎兒處于孤立無(wú)擾狀態(tài)，會(huì)引起“胎內(nèi)自殺”。

　　也許有人對(duì)此持反對(duì)意見，認(rèn)為“不，分娩時(shí)刻到來(lái)時(shí)，是母親身體結(jié)構(gòu)起作用。”其實(shí)，關(guān)于人體分娩的機(jī)制，不可思議的東西還多的很。反正，“陣痛”的原因還沒有搞清。

　　過(guò)去，在日本婦產(chǎn)科學(xué)會(huì)上，以“陣痛是以什么機(jī)制開始的”為題進(jìn)行過(guò)討論。“陣痛是因?yàn)閴浩攘俗訉m附近的神經(jīng)”，“荷爾蒙的關(guān)系”，眾說(shuō)紛壇，但最終沒有得出結(jié)論。即使專家討論也得不出決定性結(jié)論，關(guān)于“分娩”的疑團(tuán)甚多。但可以說(shuō)，陣痛的根源是子宮收縮。如同擠軟管的一端把其中的東西擠出來(lái)一樣，子宮收縮是把嬰兒推到產(chǎn)道，這時(shí)產(chǎn)道緩緩充分?jǐn)U張，嬰兒順利出生，這稱為“平安分娩”。反之，產(chǎn)道不充分?jǐn)U張，子宮收縮想把嬰兒擠出來(lái)，這是“難產(chǎn)”。即，嬰兒有出生的意志，子宮收縮，產(chǎn)道擴(kuò)張這三個(gè)條件適時(shí)地出現(xiàn)時(shí)，嬰兒便不受苦平安出世。

　　“嬰兒是按自己意志出生的”，之所以這么說(shuō)，是因?yàn)橐晃贿M(jìn)行胎教的母親說(shuō)過(guò)，“我真的希望嬰兒指定出生日期”。

　　這位母親因?yàn)檎煞虺霾詈妥陨淼那闆r，有無(wú)論如何要避開的日子，因而希望腹中的嬰兒指定出生日期。在胎教教室，我把這事告訴接受胎教的其他母親，其中有幾位母親也說(shuō)：“其實(shí)我也這樣想”。

　　有不少母親要求腹中的嬰兒具體指定日期，“某月某日之前，你絕對(duì)不要出世”，“某月某日出世”。事實(shí)是，嬰兒的出生與指定的日期幾乎完全一致。“這說(shuō)不定是與胎兒進(jìn)行思想交流，胎兒自己決定出生日期。”

　　如果真這樣，也許能說(shuō)明腹中嬰兒的確“想出生”時(shí)，陣痛機(jī)制分泌某些荷爾蒙引起陣痛。這樣的話，通過(guò)胎教可以大大控制分娩時(shí)的麻煩。由此可見，良好的胎教還有此預(yù)防作用。

　　在整個(gè)孕期，母子間便通過(guò)心理上的相互作用、生物節(jié)律的逐漸同步，及聽覺、視覺、動(dòng)覺、觸覺的相互感應(yīng)而建立起密切的信息溝通。例如，當(dāng)孕媽媽連續(xù)輕輕敲打腹部時(shí)，胎寶寶便會(huì)感到是在被呼喚，會(huì)將頭轉(zhuǎn)向被敲打的部位。再例如：雖然孕媽媽與胎寶寶間沒有直接的神經(jīng)聯(lián)系，但當(dāng)母親緊張、焦慮、憤怒、悲傷時(shí)，她的情緒會(huì)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)而影響內(nèi)分泌系統(tǒng)，產(chǎn)生相關(guān)激素，使心臟搏動(dòng)加快，血壓升高。這些變化會(huì)通過(guò)胎盤的血液循環(huán)影響胎寶寶的情感與性格或心理的發(fā)育，特別是在早期，媽媽情緒的極端變化有可能造成胚胎分化異常。

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　　重點(diǎn)：調(diào)整心理狀態(tài)

　　從懷孕開始，母子信息的溝通就已經(jīng)建立。所以，每位孕媽媽都要注意自己的情緒與心理變化，特別要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，以平和與穩(wěn)定的情緒面對(duì)所發(fā)生的一切。準(zhǔn)爸爸也要注意行為舉止，避免給妻子不良的刺激，以保證妻子的情緒與心理處于最佳狀態(tài)，利于妻子與胎寶寶進(jìn)行最佳的信息溝通與情感交流。日前，首都兒科研究所專家門診部?jī)和＝》?wù)中心的專家研究發(fā)現(xiàn)，孕婦抑郁的心理行為會(huì)直接影響胎兒，這樣出生的嬰兒容易煩躁，愛哭鬧，不好好吃東西，睡眠也不好，而且長(zhǎng)大后還可能發(fā)生學(xué)習(xí)困難以及出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。告誡父母在關(guān)心自己孩子生理健康的同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注一下心理健康，使他們身心都得到健康的成長(zhǎng)。孕婦的情緒與孩子將來(lái)的行為和情緒存在著微妙的聯(lián)系，而焦慮和沮喪情緒會(huì)增加孩子在未來(lái)的發(fā)育過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)。

　　對(duì)策：胎教來(lái)護(hù)航

　　胎教，正是從孕婦自我情緒調(diào)整和人為地對(duì)感官進(jìn)行刺激兩方面進(jìn)行，所以，可用來(lái)預(yù)防胎兒自殺。其實(shí)，從懷孕之日起每個(gè)孕婦已經(jīng)在自覺或不自覺地開始了胎教，這就是夫婦雙方(尤其是孕婦)的情緒，對(duì)新生命的渴望，對(duì)飲食、起居的安排與調(diào)整。如果夫婦雙方或孕婦對(duì)早孕反應(yīng)過(guò)于敏感和緊張，往往會(huì)對(duì)懷孕早期的正常生理變化產(chǎn)生焦慮和不安，甚至反感和厭惡。這種情形非常不利于胚胎早期健康的形成，不利于胎兒的身心健康和發(fā)育。胎教并非單純指胎兒直接由母親那兒接受教育，而主要是指母親的心理狀態(tài)對(duì)胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的影響，倡導(dǎo)通過(guò)調(diào)整孕婦身體的內(nèi)外環(huán)境，免除不良刺激對(duì)胚胎和胎兒的影響，以使胎兒的身心發(fā)育更加健康、成熟。