小兒多動癥患兒不一定好動 常見兩大治療法

小兒多動癥臨床表現多樣，其基本特征主要包括：過分活躍，沖動，注意力集中困難，干擾他人，行為易變，反復無常，不能按成人的指令行事等；相關特征有：愛發脾氣、情緒不穩定、固執，與他人相處困難等。

小兒多動癥的臨床表現

注意力障礙：注意力障礙是小兒多動癥最主要的癥狀。小兒多動癥兒童的特征就是主動注意力的不足和被動注意力的相對亢進，經常有意回避或不愿意從事需要較長時間持續集中精力的任務。

在需要相對安靜的環境中，活動量和活動內容比預期的明顯增多，在需要自我約束或秩序井然的場合顯得尤為突出，這是多動障礙的又一核心癥狀。

在小兒多動癥中，約有1/4的孩子并沒有活動過多的癥狀，這類患兒多見于女孩。她們性格內向、膽怯，思維不靈活，同學也不愿接近她們。

沖動行為在信息不充分的情況下引發的快速、不精確的行為反應的沖動行為，可能與其“心靈見解能力”偏低有關，即難于理解別人內心活動、表情或無惡意的玩笑，因而常做出與場景不符的沖動反應。表現為在采取行動前缺乏思考，不顧及后果，憑一時興趣行事，為此，常與同伴發生打斗或糾紛，出現危險舉動或破環行為，甚至造成不良后果。

小兒多動癥的治療方法

1、藥物治療：治療此病的藥物可分為中樞神經興奮劑、抗憂郁劑、抗精神病藥及抗癲癇劑等，但一般以中樞神經興奮劑哌醋甲酯或右旋苯丙胺為常用藥品。

2、精神治療：藥物治療是對癥的。動作過多往往經藥物治療而得到控制。同時，不可忽視家庭和學校方面的適當教育和管理。對患兒的態度要以耐心、關懷和愛護的態度加以處理。

對患兒的不良行為及違法舉動要正面地給以紀律教育，多予啟發和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵，不應在精神上施加壓力更不能現罵或體罰。對有不良習慣和學習困難的患兒，應多給具體指導，執行有規律的生活制度，培養良好習慣，幫助他們克服學習的困難，不斷增強信心。文獻資料指出藥物有效，但藥物與教育、行為上的指導相結合更為有效。