兒童口吃真的影響智力嗎 治療口吃掌握最佳時(shí)機(jī)

小朋友出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象非常的常見，只是家長(zhǎng)朋友們還是非常的擔(dān)心，口吃會(huì)影響孩子的智力發(fā)育，那么到底口吃會(huì)影響智力發(fā)育嗎？

口吃是否會(huì)影響智力發(fā)育

口吃是兒童常見的一種語言障礙，輕重程度不同。2～4歲為兒童語言發(fā)育階段，小兒對(duì)周圍事物興趣很濃，但語言功能尚不成熟，所以講話時(shí)會(huì)出現(xiàn)口吃，是一種正常現(xiàn)象，隨年齡的增長(zhǎng)，口吃就會(huì)消失，所以口吃一般不會(huì)引起家長(zhǎng)注意。但實(shí)際上口吃本身可以直接或間接地影響兒童的智力發(fā)育，導(dǎo)致不良心理的產(chǎn)生，應(yīng)該重視。

口吃的原因除2～4歲語言發(fā)育階段的生理因素外，還可能是語言發(fā)育階段，模仿別人口吃形成習(xí)慣，也可能是重大的精神創(chuàng)傷引起，還可能是患百日咳、流感、麻疹、猩紅熱或大腦創(chuàng)傷后，大腦皮質(zhì)功能活動(dòng)性減低，容易緊張過度導(dǎo)致口吃。

有口吃的兒童上學(xué)后，常常不能很好地回答老師提問，不能很好地與同學(xué)交談，由此可能受到同學(xué)們的嘲笑，給患兒帶來很大的精神壓力。

小兒因講話時(shí)怕被人嘲笑，情緒緊張口吃更嚴(yán)重，時(shí)間久了，小兒不愿參加集體活動(dòng)，變得孤獨(dú)、自卑、情緒不穩(wěn)、焦慮，重者食欲減退、失眠，這些都直接影響到小兒的學(xué)習(xí)和社會(huì)交往。由于不能廣泛地獲取知識(shí)，就會(huì)間接地影響智力的發(fā)展。學(xué)齡前兒童，不良情緒本身就可能影響到大腦的正常發(fā)育，導(dǎo)致智力障礙。

治口吃兒童的最佳時(shí)機(jī)

專家提醒您，口吃也是病，兒童口吃最佳治療時(shí)間是六七歲，不要等到孩子進(jìn)入青春期后再治療，因?yàn)檫M(jìn)入青春期后，口吃會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理壓力，不利于孩子身心健康成長(zhǎng)。

兒童在受到驚嚇，比如聽了鬼怪的故事、遇見某種動(dòng)物，或被嚴(yán)厲斥責(zé)、打罵、懲罰、嘲笑，或居住環(huán)境突然發(fā)生變化、父母雙亡或離異等情況下極易產(chǎn)生恐懼、焦慮情緒，這種情緒是導(dǎo)致兒童口吃的重要原因。所以，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦的家庭環(huán)境，對(duì)孩子不可溺愛，但也不能苛求。

要預(yù)防兒童口吃，家長(zhǎng)在孩子學(xué)語階段必須避免急躁。幼兒剛開始學(xué)習(xí)說話時(shí)，口齒不清，字音重復(fù)，本是正常現(xiàn)象，有的家長(zhǎng)卻過早地強(qiáng)迫孩子要口齒清晰、言語流利，這樣容易使孩子心理負(fù)擔(dān)過大，一說話就怕不流利，結(jié)果真的成了口吃。

另外，有的兒童偶爾會(huì)出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，如果家長(zhǎng)過分關(guān)注，時(shí)刻提醒，以后說話時(shí)孩子會(huì)特別留意自己是否口吃，久之就會(huì)形成心理負(fù)擔(dān)。所以，家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的生活環(huán)境，孩子說話時(shí)不要打斷，不要指責(zé)。

對(duì)出現(xiàn)口吃現(xiàn)象的患兒，專家認(rèn)為，如果他常常被其他小朋友嘲笑，家長(zhǎng)可要求老師配合，保護(hù)口吃患兒，并為他提供鍛煉口才的機(jī)會(huì)；對(duì)患兒要多作耐心的語言輔導(dǎo)，啟示患兒把話講慢、講短、第一音拖長(zhǎng)些；與患兒對(duì)話時(shí)，要做到速度放慢、句子改短、咬字清晰、音節(jié)分明，同時(shí)還要有和藹的目光，使兒童消除緊張心理，為語言流暢創(chuàng)造條件；要鼓勵(lì)孩子多參加文體活動(dòng)，多接觸人，努力改變行動(dòng)孤單、沉默寡言的壞習(xí)慣。

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