早期性教育遵循三原則 孩子性教育莫有三錯誤

孩子性教育這個話題已經引起了特別多的人關注，但是很多人對孩子的性教育方面還不是特別了解，那么早期性教育的原則是什么呢？

重視性別教育

雖然當下不少家長們很積極踴躍的參與到了早期性教育當中來，但還是忽視了性別教育。性別教育對孩子今后的影響也是一樣的不可忽視，我們周邊越來越多的同性戀，很大一部分原因是因為其小時候沒有受到性別教育而導致的性取向問題。還有一些男孩子說話帶有女孩子的細聲細語，這和小時候忽略性別教育也是有很大關系的。

切記不要在孩子面前做愛

家長們應重視孩子在生活中接觸到的事物對他們的影響，比如說孩子目睹了家長的做愛過程，這會刺激孩子的性意識，若是家長解釋說是父親在欺負母親，這會讓孩子從此討厭性愛，孩子會認為這是男人欺負女性的一種行為，很讓他厭惡。前段時間報道的女子婚后三年仍是處女，因為她討厭做愛，不喜歡和對方發生關系。這就很大程度上是幼年的一些刺激導致了她這種心理。

性教育要與孩子年齡同步

專家表示：在孩子三歲時可以給孩子灌輸生殖器官的名字，適當的進行性別教育。對孩子的性教育要與孩子的生理發育結合起來，不能落后于生理發育。比如說在孩子青春期之前的一兩年時間內就給孩子灌輸女性初潮已經胸部發育等現象，讓孩子提前有個心理了解，在遇到之后也就感覺是很正常的生理現象了。

很多中國家庭都是非常保守的，所以不愿意對孩子進行性知識的教育，那么孩子的性教育有什么誤區呢？

堅持無師自通論，是因為父母對兒童早期性教育重要性認識不足。現實生活中，很多父母認為性教育無關緊要，特別是沒必要在兒童進入青春期之前進行性教育，以后隨著年齡的增長和知識的積累他們會自然學會基本的生理衛生常識，長大了可以無師自通或水到渠成。理由是如果提前告訴他們，會形成強烈的性刺激，更加激發孩子們對性問題的好奇，所以索性采取置若罔聞、順其自然的態度。

奉行無知盲從論，是因為指父母對兒童性教育的內容和方法把握不準。生活中也有另一些父母遇到了孩子成長中出現的性問題，已經意識到性教育是急待解決的問題，但是礙于大人的面子或架子，羞于與孩子進行交流與溝通，面對孩子的提問顯得局促不安、手足無措。還有部分父母采用欺騙的手段，違背科學地編造故事搪塞了事，更有甚者不分青紅皂白地訓斥、打罵孩子，這樣會使迷茫中的兒童更加不知所措。

誘發論，即認為性教育會造成性刺激，性知識的傳授反而會起到誘發兒童出現性心理早熟等問題?？v觀世界各國的性教育情況，盡管由于社會文化背景的不同，各國開展性教育的內容、方法都有不同，但均取得了較好的效果。如性教育開展較早的瑞典，從幼兒園開始到高中有一套系統完整的教育內容和體系，收到了很好的效果。這說明性教育非但不會誘發性問題，反而起到了扼制性犯罪的作用。同時，我們也應該看到：性教育與性刺激是有本質區別的。引用美國雷婉醫師的話：“性教育的文字與猥褻的文字是有著一大段距離的，猥褻的文字是訴諸情欲的故作不必要的動情描寫。性教育的文字是訴諸理智的，是客觀的、冷靜的，只把你所必須知道的科學的事實告訴你。讀了性教育的文字使人沉靜而清醒，知道應取的態度和該走的方向。”