家長管教孩子的原則和禁忌

　　家長要怎樣管教孩子呢？家長不能一味的溺愛孩子，應(yīng)從幼兒期開始就為孩子立規(guī)矩，適當?shù)墓芙毯⒆印＜议L正確的管教孩子也是早教形式之一哦。下面就來看看家長管教孩子的原則和禁忌吧。

　　家長管教孩子的原則

　　要充分講清道理三四歲的孩子只知道“想做什么”和“不想做什么”，而并不知道“為什么要這么做”和“為什么不要這樣做”的道理。要耐心地給孩子講清楚應(yīng)該怎樣去做，這樣做有什么好處，而不這樣做有什么壞處。10歲以上的孩子要學會判斷是非，不要盲目地去做事情，主要是培養(yǎng)他們正確處理事情的能力。

　　要尊重孩子讓孩子聽話、懂事是一個循序漸進的過程，不是一日之功。但在教育孩子、與孩子相處的過程中，要尊重孩子，既不能事無巨細，什么都管，也不能任其所為，什么都不管，而是要給孩子自由成長的空間，滿足他們的求知欲和好奇心。

　　制定行為準則從小就應(yīng)該給孩子制定一定的行為準則，并且要按照孩子的成長規(guī)律進行不斷的調(diào)整和修改。在制定了行為準則后，父母要起到表率作用，潛移默化地對孩子進行教育。在制定和調(diào)整行為準則的時候，要爭取孩子的意見，認真聽取孩子的想法。要給孩子講清楚遵守這些準則有什么好處，不遵守有什么危害。孩子對準則遵守得好，就要給予一定的表揚或獎勵，違犯了準則，就要給予批評或處罰。

　　接下來，再來看看家長管教孩子的禁忌有哪些吧。

　　家長管教孩子的禁忌

　　過度保護

　　有時候，由于父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不見的心理需求，縱使孩子具有優(yōu)秀的先天條件，卻得不到應(yīng)有的發(fā)展。當孩子想跑、想玩時，有的父母會害怕孩子受傷而禁止他。如此的話，孩子便會養(yǎng)成不好動的習慣，身體變得遲熟、孱弱多病，心智的發(fā)展也必然受到阻礙，性格也會變得退縮膽小、缺乏自信、無法面對困難。父母必須明白，關(guān)懷是心靈上的溝通，并不是行為上的干預(yù)。過分的干預(yù)既令孩子反感，也妨礙孩子潛能的發(fā)展。

　　過分寵愛

　　父母事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必動手，于是容易變得以自我為中心、任性、依賴、遲熟、不能忍讓、也不懂自己照顧自己。即使表面看來柔順溫和，但當孩子長大，需要面對難題時，就可能出現(xiàn)性格突變。

　　父母的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些父母對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機會，導(dǎo)致了孩子獨立生活能力的萎縮……

　　揠苗助長

　　有的父母不顧孩子的發(fā)育情況，強迫他提早學站、學走路、學寫字……造成孩子身心嚴重失衡，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)脾氣暴躁、焦慮、冷淡、退縮等問題，還可能會出現(xiàn)拒絕學習的問題，也不懂與人和諧相處。

　　過分專制

　　經(jīng)常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動、限制他的自由、否定他的想法，會使孩子長期處于恐慌之中，無法表達自己，只懂唯唯諾諾，并使孩子失去自信，失去嘗試新事物的勇氣。另外，為了發(fā)泄不滿，孩子會欺負比自己小的孩子。當孩子長大，他更可能會對父母存有懷恨的心理，把以往積壓的不滿，發(fā)泄回父母身上。

　　臉孔嚴厲

　　孩子無法在嚴肅當中感受到父母的愛，擺出嚴厲的臉孔，只會令孩子對父母卻步。父母應(yīng)避免用苛刻字眼責備孩子，即使孩子做得不夠好，也應(yīng)溫和地給他意見，使他容易接受。

　　許多父母對孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子。他們常常擺出一副長者的面孔責備孩子，以為這樣才是教育，其實卻忽視了贊美所帶來的奇妙的教育效果。

　　忽略孩子優(yōu)點

　　覺得孩子沒什么長處，就算有，父母也視之為理所當然。中國人比較謙遜，所以有些父母不習慣在人前稱贊孩子，有時還會不經(jīng)意地批評孩子。其實，父母對孩子的評價是孩子建立自我形象的依據(jù)，如果經(jīng)常提及他的缺點，孩子會懷疑自己的能力，不僅影響其自信心，甚至會認為自己一無是處，則會不思進取。

　　父母要及時、對應(yīng)表揚孩子的良好行為。否則，孩子會弄不清楚為什么受到了表揚，因而對這個表揚不會有什么印象，更起不到強化好的行為了的目的。表揚要具體，表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。

　　限制孩子說話

　　孩子喜歡問問題，有的父母會覺得很煩，而打斷孩子的話，或要孩子安靜。當別人問孩子問題時，有的父母卻經(jīng)常替孩子說話。這樣做，會剝奪孩子練習說話的機會，導(dǎo)致孩子自我表達能力差，并會漸漸不再跟父母說話，嚴重影響親子間的溝通。

　　經(jīng)常對孩子嘮叨

　　有的父母誤以為多對孩子說幾次，孩子就應(yīng)該懂得如何做，即使在安慰孩子時，也是喋喋不休地指出孩子的過失，叮嚀告誡他應(yīng)該如何做，而忽略孩子的難處。父母這一做法會讓孩子感到麻木，變得了無生氣，沒有自信。另外，嘮叨還會使父母自己的脾氣變得暴躁，情緒變得無法控制。

　　假如你一定要重復(fù)地說，那么就改變一下說話的方式和語氣，將嘮叨的語氣改為提醒。嘮叨讓人厭煩，易招致怒氣，提醒的語氣聽起來則有幫助的意味，孩子會感到父母和自己是在一起的。

　　嘲笑挑剔

　　父母挑剔孩子的過失，經(jīng)常把孩子的缺點掛在嘴邊，說話刻薄，用罵人的字眼嘲笑孩子“笨手笨腳”“沒用”等，甚至在別人面前斥責數(shù)落孩子，均會使孩子感到丟臉，嚴重損害其自尊，變得退縮、膽小、缺乏自信。須知道，孩子的自尊心一旦受到傷害，是需要一段長時間來恢復(fù)，甚至永遠無法重新建立起來的。另一種可能是，孩子會對父母產(chǎn)生怨恨，不但不會尊重父母，長大后還會找機會報復(fù)。

　　對孩子亂發(fā)脾氣

　　父母情緒不穩(wěn)定、亂發(fā)脾氣，會令孩子的性格變得扭曲、行為變得極端。孩子有可能變得反叛、是非不分、缺乏責任感；或是變得自閉、缺乏安全感；也可能同樣愛亂發(fā)脾氣。

　　低估孩子能力

　　父母質(zhì)疑孩子潛能，處處要求孩子跟隨自己意愿行事。使得孩子不能從失敗中學習，變得習慣于依賴、習慣于被命令，變得缺乏思考力。

　　有的人智力過人，但意志薄弱、志趣低下；有的人是智力平平，但意志頑強、目標遠大、百折不撓。任何一個正常的孩子，總有這樣那樣的優(yōu)勢或潛在的優(yōu)勢。因此，作為父母，應(yīng)客觀而清醒地分析自己孩子的特點，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點，讓自己的孩子感受到成功的喜悅。

　　以偏賅全

　　父母用主觀的情緒和期待去看待孩子，自以為是地認定孩子的發(fā)展，并以孩子的一個特點概括其全部性格，限制了孩子的發(fā)展方向。例如，有的父母經(jīng)常指責孩子“你又給我惹麻煩”、“總是這樣”、“沒出息”等，暗示了不能改變，會讓孩子也認定自己比別人差，因而放棄改正。慢慢地，孩子便會向被認定的方向發(fā)展，做個沒出息的人。認定，也容易變成偏見，導(dǎo)致父母經(jīng)常錯怪孩子，使親子關(guān)系變得疏離，甚至使孩子變得反叛。

　　漠不關(guān)心

　　對孩子表現(xiàn)出漠不關(guān)心，孩子為了引起父母注意，會做出種種叛逆的行為，這些行為有可能讓孩子不幸誤入歧途。另一可能是，孩子覺得父母不關(guān)心他，對生命感到失望，因而走上絕路。

　　怎樣管教孩子？只有正確的管教方法才會有效哦。