寶寶做錯事 父母批評應(yīng)慎重

在日常生活中，面對幼兒各種錯誤行為，不少父母經(jīng)常采取懲罰孩子的方式。懲罰雖能制止孩子的錯誤行為，但很容易傷害孩子的自尊心，使孩子產(chǎn)生逆反心理。有的孩子在受罰后會出現(xiàn)暴力行為，有的孩子會拒絕學(xué)習(xí)，對父母不友好。即使孩子表現(xiàn)出順從，也可能是出于怕受罰，而不是真的懂得自己錯在哪里。在許多情況下，懲罰并不能保證孩子產(chǎn)生正確行為，也不能保證孩子懂得應(yīng)該怎樣做。

一、不同年齡階段的幼兒闖禍的原因不同

1、0-1歲的孩子

這時期的幼兒正值口欲期，喜歡把不該放的東西塞到嘴巴里。這樣的行為并非是故意的，家長可用行為改變方式來約束與制止之，越小的幼兒情況越容易控制。

同時，對于0~1歲的孩子來說，他的語言理解能力和表達能力都是有限的。當(dāng)爸爸媽媽看見孩子做的“好事”，變得很生氣時，對于那些年幼的孩子來說，他們其實并沒有聽懂爸爸媽媽說的話，也不知道爸爸媽媽生氣是因為自己做錯了事，當(dāng)然他們就不會認錯了。例如，孩子把爸爸的設(shè)計圖紙當(dāng)做自己的圖畫紙，畫得一團糟，爸爸十分生氣，大聲斥責(zé)孩子。可是孩子并不理解設(shè)計圖紙和圖畫紙的區(qū)別，自然就不會明白在設(shè)計圖紙上畫畫是不對的。

2、1-3歲的孩子

l歲以上的小孩喜歡四處探索，在跑來跑去時，常會把東西打翻、弄臟，犯下許多無心之過。家長應(yīng)多體諒孩子，不要因噎廢食，限制孩子的行動，應(yīng)給予其犯錯的機會，待其犯錯后再進行機會教育即可。

兩三歲的孩子，容易為了搶東西而打人。但他們攻擊的原因多數(shù)在于搶奪東西的過程中遭受阻擋，兩個孩子也經(jīng)常會因為這個原因打架。但當(dāng)孩子因打架遭到父母斥責(zé)并要求認錯的時候，常常會表現(xiàn)得“不屈服”。

這是因為這個時期的孩子已有了自主判斷能力，他們時常會認為這并不全是他們的錯。再者，由于成人并沒有看見孩子的行為過程，所以孩子犯錯的原因有時并不像成人所想的那樣。比如說，兩個孩子打起來了，父母看見的話會立刻制止。可能父母會要求自己的孩子向別的孩子道歉。可是，有時先動手打人的卻是對方那個孩子。那么，要自己的孩子先認錯，他就會很不服氣，不肯認錯。即使孩子知道打架是錯的，他也會理所當(dāng)然地認為先動手的人先道歉才對。

3、3-4歲的孩子

這個年齡段的孩子，犯錯的概率大大增加。這是因為隨著孩子一天天長大，他們會變得更喜歡探索周圍的事物，也許他們并不理解為什么這么做就是在犯錯誤。一旦等爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)是孩子把東西藏起來了或弄壞了，害得自己著急萬分時，就會首先要孩子認錯。

可是，孩子并不明白自己哪里錯了。因為父母平時沒有和孩子說清楚，什么可以玩什么不可以玩，或者父母沒有把那些孩子不該玩的東西放在孩子看不見或碰不到的地方，所以孩子認為這些東西都是安全的，他們并不清楚如果弄壞或者藏起來的后果。當(dāng)家長嚴厲地讓他認錯的時候，自然換來的是“寧死不屈”。

如果孩子堅持不肯認錯，那父母首先要從自己的身上找錯誤，然后再對孩子進行批評和教育，這樣才能避免孩子出現(xiàn)強烈的逆反心理。

二、孩子犯錯，父母該如何引導(dǎo)

1、了解孩子錯誤行為出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)水平，以理解和尊重的態(tài)度對待孩子。

不傷害孩子的自尊心是父母面對孩子錯誤行為的首要原則，但這絕不意味著父母對孩子錯誤的遷就。當(dāng)孩子經(jīng)父母多次提醒仍無改進，或孩子經(jīng)常跟其他同伴之間發(fā)生沖突，孩子心情煩躁，父母的語言不能發(fā)揮作用時，就可以讓個別孩子暫時離開集體活動，或讓他單獨坐在較安靜的地方。在孩子冷靜下來之后，父母再與孩子進行交流，通過談話使孩子明白自己錯在哪里，該如何做。

2、針對孩子的錯誤行為，選擇正確的教育方式。

父母在了解孩子錯誤行為出現(xiàn)的情景與原因之后，應(yīng)決定是進行個別引導(dǎo)還是集體教育。假如問題涉及一兩個孩子的行為，適合采用個別引導(dǎo)的方法，且應(yīng)盡可能私下里進行，以避免當(dāng)眾讓孩子出丑。但在實踐中，許多父母把個別孩子的錯誤公布于眾，讓跟孩子一起玩的其他同伴引以為戒，使被批評的孩子會感到羞恥。孩子的這種感受會對其產(chǎn)生長時間的，甚至是終生的消極影響。

3、給孩子自己解決問題的機會，逐步培養(yǎng)孩子的評價能力。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤行為時，父母要幫助孩子尋找改正錯誤、解決問題的辦法。要讓孩子知道下次發(fā)生同樣的問題應(yīng)如何解決，而不只是讓孩子知道不應(yīng)該做什么。父母向孩子提出合理的、孩子能理解的行為要求，然后正面強化正確的行為，而不是使用強制、威脅的手段強迫孩子按大人的要求去做。

4、弄清事實，鼓勵孩子說實話

孩子做錯了事拒絕認錯的原因有很多，父母要去找到關(guān)鍵點。有的孩子個性強，倔犟、執(zhí)拗、任性、自以為是，做錯了事不愿承認，怕認錯后丟面子。有的孩子則從來沒有認錯的習(xí)慣，這與家長的教育有關(guān)系，如孩子摔倒了，家長不教育孩子走路要當(dāng)心，反而怨地不平；小孩子之間發(fā)生糾紛，家長往往袒護自己的孩子，說別人的不是。這些都是導(dǎo)致孩子做錯事又拒絕認錯的原因。如果你的孩子正是如此，那么，父母不要急于追究錯誤的大小，而應(yīng)把重點放在如何幫助孩子承認錯誤上。

5、不要過多責(zé)備孩子

有時年幼的孩子做錯了事，是因為他自己全然不知道那樣做是錯誤的。比如，三四歲的孩子，常有把衣服紐扣扣錯位，將襪底穿到腳面上，把兩只鞋子穿反等現(xiàn)象。再大一點的孩子，特別是男孩子，頑皮、好打鬧，有時會把衣服弄破，或是為了探個究竟，把新買的玩具拆得亂七八糟……這些，都是由于孩子的生理和心理特點造成的，他全然不知錯。對這類錯誤，家長不應(yīng)該過多地責(zé)備孩子，更不要說一些傷害孩子自尊心的話。比如：“你真笨”、“你真是沒用”等。

6、改變不良的教育方法，切忌打罵孩子

雖然孩子的年齡不大，但他已經(jīng)出現(xiàn)了獨立愿望，自尊心開始增強。所以，在孩子做了錯事后打罵孩子是一種非常失敗的教育方法。

有的家長教育方法簡單、粗暴，不是呵斥就是打罵，這常使孩子驚恐萬狀，無所適從。當(dāng)孩子做了錯事后，為了逃避父母的懲罰，就只好用說謊來掩飾自己的過錯。所以面對犯錯的孩子，家長要持冷靜的態(tài)度，分析孩子做錯事的原因，本著重動機、輕后果的原則，原諒孩子因生理、心理因素及缺乏經(jīng)驗造成的過失。