不要給孩子背上“低能”包袱

柯大夫：

我孩子今年8歲，在校學習成績平平，而且好動、貪玩、最近，心理醫生來學校集體測定智商（IQ），結果他IQ只有80。為此，全家上下都憂心忡忡，但心這個低能兒的前程，請問有補救辦法嗎？

廣東林×

林讀者：

智商測定是將人的高級神經和精神活動數量化，便于定量分析。所以是小孩發育的重要參數之一。但它易受主觀情緒、意識和環境的影響，不易得到滿意的真實情況。因此，不應以一次測定成績或一種測定方法而給人智能高低的結論。你孩子是在學校集體測定的，這就更不能以此作為愚蠢的結論，給孩子背上不應有的低能包袱。IQ不是作為評價智能的唯一標準，只能作參考。

美國在50年代對10萬個兒童測IQ，80年代再調查他們的情況，結果發現IQ高低與事業成敗幾乎無關。英國埃克塞特大學心理學家豪伊甚至說IQ是某些心理學家的臆造。盡和他的話有些過頭，但也說明了一定的道理。

我建議你不要為此而憂心，應根據自己孩子的特點，適當進行輔導，會有好的結果的。

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