對于小兒多動癥的治療并不是單純的藥物治療，而是包括心理治療、家庭治療、行為治療、飲食治療、中醫(yī)治療和西醫(yī)治療等，這是一個綜合性的治療措施，并不是單純用哪一種方法就能起到作用的。具體的治療應該去正規(guī)的醫(yī)院，在醫(yī)生的指導下進行治療。不可以自己盲目的來治療。以往認為，多動癥是一種兒童自限性疾病，隨年齡增長，可自然消失。現(xiàn)經(jīng)學者們長期追蹤觀察發(fā)現(xiàn)：（1）僅部分多動癥患兒可自愈多數(shù)患兒的癥狀可延續(xù)至成年。（2）治與不治，早治與晚治，在療效和預后上，可有顯著的差異。因此，目前一致的看法是：多動癥應及早治療，綜合治療。還有什么不懂可以繼續(xù)點擊咨詢我。

　1、活動過度：大多始于幼兒早期進小學后表現(xiàn)顯著，常常手腳不停、坐不住。上課時小動作不停，撕書把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜狣浢常與同學斗毆，話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險等。 　　2、意力不集中：注意力短暫、易因外界干擾而分心。學習時不專心，上課時專心聽課的時間短，對來自各方的激發(fā)都起反應。不能自始至終地做完一件事，上課時不注意聽講，做小動作，東張西望或走神開小差等。 　　3、緒不穩(wěn)沖動任性：會無故叫喊，無耐心做事急匆匆。自控能力差、情緒不穩(wěn)定、易激動、易怒、易哭、易沖動、常發(fā)脾氣。個性倔強、固執(zhí)、急躁、表現(xiàn)幼稚、缺乏榮譽感、不辨是非，有的說謊、逃學、欺騙、有的外出不歸、甚至染上惡習。 　　4、學習困難：患兒智力正常，但由于多動帶來學習上的困難，記憶辨別能力差、常把"b"寫成"d"或把"6"寫成"9"等，學習成績低下，部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙。有的智力很好，但學習成績卻不理想、表現(xiàn)為忽上忽下、成績波動很大，成績呈跳板樣改變，抓一抓成績就上去，不抓就下降，甚至造成留級。病程通常為7歲前起病，病程不間斷6個月以上。 　　5、精細及協(xié)調(diào)動作困難：動作笨拙，如系鈕扣、系鞋帶、削筆動作不靈活，走路不成直線等。 　　6、神經(jīng)系統(tǒng)體征：常見的如指鼻試驗，快速對指試驗，輪替試驗，翻手試驗為陽性。 　　專家表示，隨著社會的不斷發(fā)展，兒童多動癥這種疾病的發(fā)病率越來越高。據(jù)統(tǒng)計，目前我國兒童多動癥的發(fā)病率為3%至7%，男孩約為女孩的4--9倍。以往認為，多動癥是一種兒童自限性疾病，隨年齡增長可自然消失。但經(jīng)學者們長期追蹤觀察發(fā)現(xiàn)，僅有部分多動癥患兒可自愈，多數(shù)患兒的表現(xiàn)可延續(xù)至成年，孩子的幸福岌岌可危。

兒童多動癥的癥狀： 　　1、注意力很難集中，患兒注意力不間斷的時間短暫，易受外界干擾而分心，不能自始至終地做完一件事;上課時不注意聽講，經(jīng)常東張西望或走神開小差等。 　　2、學習困難，學習成績與智商不成正比 　　3、沖動任性，情緒易波動，容易激動惱怒，與人爭吵，缺乏自控力，不合群。 　　4、感知統(tǒng)合能力失調(diào)，感知覺異常，動作笨拙，精巧動作較差。 　　5、活動過多，兒童多動癥患兒經(jīng)常不知危險地爬上爬下、亂跑亂跳;上課時坐不住，小動作多、話多，喜歡惹事，常與同學吵嘴打架等。

小兒多動癥主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動沖動、學習困難、情緒問題、社交障礙等。 1.注意力不集中：難以長時間專注于一項任務，容易分心，做事拖拉。 2.多動沖動：小動作多，難以安靜坐著，在不適當?shù)膱龊吓軄砼苋ィ瑩尨饐栴}等。 3.學習困難：學習成績不佳，理解和記憶能力較差。 4.情緒問題：情緒不穩(wěn)定，容易煩躁、焦慮、發(fā)脾氣。 5.社交障礙：難以與同伴建立良好關系，不懂得分享和合作。 總之，家長若發(fā)現(xiàn)孩子有上述表現(xiàn)，應及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，進行專業(yè)評估和診斷。早期干預和治療有助于改善孩子的癥狀和預后。

　多動癥是小兒時期常見的一種心理行為疾病，為了小兒的身體健康，希望家長要多了解小兒多動癥的一些癥狀表現(xiàn)，以免錯過最佳治療時機。介紹多動癥癥狀具體如下： 　　1.不能安分：常常打斷他人的活動或干擾他人學習、工作。 　　2.丟三落四：學習時的必需物品，如書本、作業(yè)本、鉛筆等常常丟失在學校或家中。 　　3.參加危險活動：往往不顧可能發(fā)生的后果參加危險活動，例如，不加觀察便跑到馬路當中。 　　4. 注意力不集中：上課易走神，學習困難，成績差，缺乏時間觀念。 　　5. 活動過多：難以靜坐，愛跳愛跑，興奮多話，小動作多，不能自制，愛管閑事。 　　6. 沖動任性：惹是生非，不顧后果，隨心所欲，缺乏思考，不聽勸告，難以管教，行為異常。 　　7. 情緒不穩(wěn)：心神不定，情感脆弱，性情急躁，易發(fā)脾氣。

五谷：糧食作物的統(tǒng)稱.“五谷”之說出現(xiàn)于春秋,戰(zhàn)國時期,《論語·微子》：“四體不勤,五谷不分”.但解釋卻有不同,一說是黍,稷,麥,菽,稻；一說是黍,稷,麥,菽,麻.這二種說法的主要區(qū)別在于稻麻的有無,之所以出現(xiàn)分歧,是因為當時的作物并不止于五種,“百谷”,“六谷”和“九谷”說的存在就是一個明證,而各地的作物種類又存在差異所致.“五谷”說之所以盛行,顯然是受到五行思想的影響所致.因此,籠統(tǒng)地說來,五谷指的就是幾種主要的糧食作物. 可以根據(jù)自己現(xiàn)有的雜糧,進行組合搭配,但象黑糯米,紅薏仁,蕎麥,燕麥,糙米,紅豆,黃豆,白豆,綠豆,黑豆,根據(jù)人數(shù)取適量相同比例,先用熱水浸泡2~3個小時,這樣浸泡后煮制的飯會使人體更容易吸收和消化,且口感軟爛.粗雜糧的好處非常多,但不宜過量攝取,特別是腸胃和消化功能不好的人不能吃太多.

問題分析：先注意觀察吧，因為現(xiàn)在孩子還不能很好的表達自己的想法和情感，所以不能只是通過這些觀察來判斷。而且這么小的孩子，在很多方面還不能很好的分辨。但要注意家庭的教養(yǎng)方式，這對孩子行為很重要。意見建議：去醫(yī)院進行全面檢查，并及時接受治療，濟南神經(jīng)康復醫(yī)院腦科療法推薦：“神經(jīng)網(wǎng)絡思維平衡療法”[濟南神經(jīng)康復醫(yī)院腦科，咨詢熱線4000-400-429,特推出頭痛簽約治療，無效退款

兒童多動綜合征（hyperkinetic syndrome of childhood），主要特點為注意力集中的時間短暫及注意力分散，動作過多。又稱輕微腦功能障礙（minimal brain Damage，MBD）或注意力不足癥 （attention deficit disorder，ADD）。 　　（一）7歲以前發(fā)病。 　　（二）病程6個月以上。 　　（三）智力不低下。 　　（四）至少存在下列行為中的8條： 　　1．手或腳常常不停動作或在坐位上不停扭動。 　　2．令其靜坐時難以靜坐。 　　3．容易受外界刺激而分散注意力。 　　4．在游戲或集體活動中不能耐心等待輪換上場。 　　5．常常別人問話未完即搶著回答。 　　6．難于按別人提示去完成某件事（不是由于違抗行為或未能理解），如不做完家務事。 　　7．在作業(yè)或游戲中難以保持注意力。 　　8．常常一件事未做完又換做另一件事。 　　9．難以安靜地玩耍。 　　10．經(jīng)常話多。 　　11．常常打斷或干擾他人活動，如干擾其他兒童的游戲。 　12．別人對他說話時常常似聽非聽。 　　13．常常丟失在學校或家中學習、活動時用的物品（如書、鉛筆、作業(yè)本、玩具等）。 　　14．常常參與對軀體有危險的活動而不考慮可能導致的后果（不是為了尋求刺激），如不看四周就跑到街中心去。 　　（五）體格及實驗室檢查無特殊陽性體征或病理反射。有時表現(xiàn)動作笨拙緩慢，精細動作（如扣鈕扣、系鞋帶）稍感困難。智力檢查大致正常，腦電圖無特殊異常。 　　（六）兒童多動綜合征嚴重程度標準 　　1．輕度 癥狀未（或略）超過作診斷時所需的數(shù)目，且學習和社交能力無損害或損害極微。 　　2．中度 癥狀或功能損害介于輕度和重度之間。 　　3．重度 癥狀超過作診斷所需的條數(shù)很多。且家庭活動、學校活動和與其他小兒交往能力都有明顯和廣泛的損害。