腦癱患兒的護理至關(guān)重要，包括日常起居護理、飲食護理、康復訓練護理、心理護理、安全護理等。健康無小事，身體不適切莫忽視。及時就醫(yī)，根據(jù)醫(yī)生指導進行治療，早日恢復健康。
1.日常起居護理：定時為患兒翻身，減少臥床時間，多采用側(cè)臥姿勢。保持患兒皮膚清潔，及時清理排泄物，預(yù)防感染。
2.飲食護理：提供高熱量、高蛋白、富含維生素且易消化的食物，如魚肉、蛋類、蔬菜等，以滿足患兒生長發(fā)育需求。
3.康復訓練護理：根據(jù)患兒病情制定個性化康復訓練計劃，如肢體功能訓練、語言訓練等，循序漸進，持之以恒。
4.心理護理：多陪伴患兒，給予關(guān)愛和鼓勵，增強其自信心，使其積極配合治療。
5.安全護理：清除患兒周圍的危險因素，避免受傷。外出時要有專人陪伴，防止走失。
總之，腦癱患兒的護理需要耐心和細心，綜合多方面的護理措施，有助于提高患兒的生活質(zhì)量，促進康復。

你好，在對腦癱兒進行飲食護理時，應(yīng)為其供給高熱量、高蛋白及富有維生素、易消化的食物。對獨立進食困難兒應(yīng)進行飲食訓練，在喂食時，切勿在患兒牙齒緊咬情況下將匙硬行抽出，以防損傷牙齒。喂食時應(yīng)保持患兒頭處于中線位，患兒頭后仰進食可致異物吸入。要讓患兒學習進食動作，盡早脫離他人喂食的境地。如患兒進食的熱量無法保證，可進行鼻飼。

室內(nèi)環(huán)境：室內(nèi)保持空氣新鮮，陽光充足，通風良好，溫度適宜。定期用紫外線照射消毒，地面經(jīng)常用消毒液拖檫，保證小兒腦癱患兒室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。　　注意安全：小兒腦癱患兒因發(fā)育遲緩，各種動作的發(fā)育均遲于同期的健康小兒，行動不便。故應(yīng)有專人守護。注意安全，以免造成意外傷害。　　清潔衛(wèi)生：搞好腦癱患兒的清潔衛(wèi)生，定期洗浴，并及時更換衣服、床單、被褥等。腦癱日常護理對清潔要求格外嚴格，家長們不容忽視。　　飲食護理：需供給高熱量、高蛋白及富有維生素、易消化的食物。對獨立進食困難兒應(yīng)進行飲食訓練，在喂食時，切勿在患兒牙齒緊咬情況下將匙硬行抽出，以防損傷牙齒。喂食時應(yīng)保持患兒頭處于中線位，患兒頭后仰進食可致異物吸入。要讓患兒學習進食動作，盡早脫離他人喂食的境地。如患兒進食的熱量無法保證，可進行鼻飼。　　皮膚護理：病情嚴重和不能保持坐位的腦癱患兒往往長時間臥床，側(cè)臥位適合各種腦癱患兒，護理人員常幫助患兒翻身，白天盡量減少臥床時間。及時清理大小便，保持皮膚清潔，防止褥瘡發(fā)生或繼發(fā)其他感染。　　日常生活護理：指導父母和家庭其他成員正確護理患兒。日常生活活動是人們維持生活最根本的活動，如進食、更衣、洗漱、入廁等。腦癱患兒往往存在多方面能力缺陷，需對其進行日常生活護理及訓練。更衣時應(yīng)注意患兒的體位，通常坐著脫衣較為方便。為患兒選擇穿脫方便的衣服，更衣時一般病重側(cè)肢體先穿、后脫。要注意培養(yǎng)患兒獨立更衣能力。根據(jù)患兒年齡進行衛(wèi)生梳洗訓練，養(yǎng)成定時大小便習慣。隨年齡增長教會患兒在排便前能向大人預(yù)示，學會使用手紙、穿脫褲子的動作等。　　功能訓練：癱瘓患兒大腦病損是靜止的，但所造成的神經(jīng)功能缺陷并非永遠固定不變。如不早期進行恰當治療，異常姿勢和運動模式會固定下來，同時還會造成肌腱攣縮，骨、關(guān)節(jié)畸形，進而加重了智力障礙。嬰幼兒腦組織可塑性大、代償能力強，若康復治療措施恰當，可獲最佳效果。對癱瘓的肢體應(yīng)保持功能位，并進行被動或主動運動，促進肌肉、關(guān)節(jié)活動和改善肌張力。還可配合推拿、按摩、針刺及理療。嚴重肢體畸形者5歲后可考慮手術(shù)矯形。對伴有語言障礙的患兒，應(yīng)按正常小兒語言發(fā)育的規(guī)律進行訓練，尤其0～6歲是學習語言的關(guān)鍵期，平時要給患兒豐富的語言刺激，鼓勵患兒發(fā)聲、矯正發(fā)聲異常，并持之以恒地進行語言訓練，以增強患兒對社會生活的適應(yīng)勢力。

室內(nèi)環(huán)境：室內(nèi)保持空氣新鮮，陽光充足，通風良好，溫度適宜。定期用紫外線照射消毒，地面經(jīng)常用消毒液拖檫，保證小兒腦癱患兒室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。　　注意安全：小兒腦癱患兒因發(fā)育遲緩，各種動作的發(fā)育均遲于同期的健康小兒，行動不便。故應(yīng)有專人守護。注意安全，以免造成意外傷害。　　清潔衛(wèi)生：搞好腦癱患兒的清潔衛(wèi)生，定期洗浴，并及時更換衣服、床單、被褥等。腦癱日常護理對清潔要求格外嚴格，家長們不容忽視。　　飲食護理：需供給高熱量、高蛋白及富有維生素、易消化的食物。對獨立進食困難兒應(yīng)進行飲食訓練，在喂食時，切勿在患兒牙齒緊咬情況下將匙硬行抽出，以防損傷牙齒。喂食時應(yīng)保持患兒頭處于中線位，患兒頭后仰進食可致異物吸入。要讓患兒學習進食動作，盡早脫離他人喂食的境地。如患兒進食的熱量無法保證，可進行鼻飼。　　皮膚護理：病情嚴重和不能保持坐位的腦癱患兒往往長時間臥床，側(cè)臥位適合各種腦癱患兒，護理人員常幫助患兒翻身，白天盡量減少臥床時間。及時清理大小便，保持皮膚清潔，防止褥瘡發(fā)生或繼發(fā)其他感染。　　日常指導父母和家庭其他成員正確護理患兒。日常生活活動是人們維持生活最根本的活動，如進食、更衣、洗漱、入廁等。腦癱患兒往往存在多方面能力缺陷，需對其進行日常生活護理及訓練。更衣時應(yīng)注意患兒的體位，通常坐著脫衣較為方便。為患兒選擇穿脫方便的衣服，更衣時一般病重側(cè)肢體先穿、后脫。要注意培養(yǎng)患兒獨立更衣能力。根據(jù)患兒年齡進行衛(wèi)生梳洗訓練，養(yǎng)成定時大小便習慣。隨年齡增長教會患兒在排便前能向大人預(yù)示，學會使用手紙、穿脫褲子的動作等。　　功能訓練：癱瘓患兒大腦病損是靜止的，但所造成的神經(jīng)功能缺陷并非永遠固定不變。如不早期進行恰當治療，異常姿勢和運動模式會固定下來，同時還會造成肌腱攣縮，骨、關(guān)節(jié)畸形，進而加重了智力障礙。嬰幼兒腦組織可塑性大、代償能力強，若康復治療措施恰當，可獲最佳效果。對癱瘓的肢體應(yīng)保持功能位，并進行被動或主動運動，促進肌肉、關(guān)節(jié)活動和改善肌張力。還可配合推拿、按摩、針刺及理療。嚴重肢體畸形者5歲后可考慮手術(shù)矯形。對伴有語言障礙的患兒，應(yīng)按正常小兒語言發(fā)育的規(guī)律進行訓練，尤其0～6歲是學習語言的關(guān)鍵期，平時要給患兒豐富的語言刺激，鼓勵患兒發(fā)聲、矯正發(fā)聲異常，并持之以恒地進行語言訓練，以增強患兒對社會生活的適應(yīng)勢力。