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崔立靜 醫師
中原油田醫療衛生服務中心光明醫院
一級
內科
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學習差而心情低落是常見的心理反應,可能由自身期望過高、學習方法不當、缺乏自信、家庭壓力、社交困擾等因素引起。 1.自身期望過高:給自己設定了過高的目標,一旦達不到就容易產生挫敗感和低落情緒。應調整期望,制定合理的階段性目標。 2.學習方法不當:沒有找到適合自己的學習方法,導致學習效果不佳。可以嘗試多種方法,如做筆記、制定學習計劃等。 3.缺乏自信:對自己的能力缺乏信心,容易在遇到困難時產生消極情緒。要多關注自己的優點和進步,逐步建立自信。 4.家庭壓力:家長過高的要求和期望會帶來心理負擔。與家人溝通,讓他們了解自己的真實想法和感受。 5.社交困擾:與同學關系不融洽,影響學習心情。主動與同學交流,參加集體活動,改善人際關系。 總之,要認識到學習差只是暫時的,通過調整心態和采取積極的行動,是能夠改善這種狀況的。如果情緒持續低落無法緩解,建議尋求專業心理醫生的幫助。
2025-02-05 23:12
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劉浩慶 醫師
肇慶市大旺開發區醫院
一級
全科
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學習差!現在特傷心,有一種想死的沖動,可又不敢你好,這個情況其實很多的學生都有的,壓力大是目前中國教育的的普遍現象,作為學生應該以學習為重,成績其實不是最重要的,只要努力啦就沒喲遺憾的,要和家長溝通,壓力就會減輕的,生活是美好的,
2016-02-28 23:33
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回答1
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吳志全 主治醫師
河北醫科大學附屬平安醫院
二級甲等
兒科
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學習成績差多正常啊,我小時候成績也特別差,我都考倒數。沒事的,只要你好好學,不會的多項老師問。我告訴你啊,老師特別喜歡好學,好問的學生。說明他們在努力啊。多和爸爸媽媽交流,平時跟小朋友一起玩,放輕松不要有太大壓力,老師教的課下再復習復習,很快就會提高的。我相信你
2016-02-28 05:05
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什么是兒童學習障礙? 兒童學習障礙(learning disabilities,LD)是一組異質性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經系統的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷,學習困難亦非原發性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發育障礙范疇。 查看全文»