寶寶出現好動、哭鬧等情況，不一定是多動癥。可能與生理需求未滿足、性格特點、環境因素、缺乏微量元素、疾病等有關。 1. 生理需求未滿足：寶寶年齡小，可能因饑餓、口渴、尿布濕了等感到不適而哭鬧、活動多。 2. 性格特點：有的寶寶天生性格活潑好動，精力旺盛。 3. 環境因素：周圍環境嘈雜、過熱過冷等，會讓寶寶不安，表現出多動。 4. 缺乏微量元素：如缺鈣、缺鋅，可能導致寶寶睡眠不好、多動。 5. 疾病：某些疾病如多動癥、神經系統疾病等也可能有類似表現。 寶寶的這種情況需要綜合考慮多方面因素。如果家長擔心是多動癥，應及時帶寶寶到正規醫院兒科或兒童保健科就診，進行詳細的評估和檢查，以確定原因，并采取相應的措施。

你好,小孩子愛動是天性,不動才怪了呢.多動的孩子一般都較聰明,所以別以為好動就是多動癥.祝寶寶健康聰明

到醫院看一下，醫生會根據他的病情開藥給他吃的。

你好。兒童多動癥是一種常見的兒童行為異常問題，又稱腦功能輕微失調或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙。這類患兒的智能正?；蚧菊?，但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現為注意力不易集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績。在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。多數患兒自嬰幼兒時期即易興奮、多哭鬧、睡眠差、喂食較困難、不容易養成大小便定時習慣、隨年齡的增長，除活動增多外，有動作不協調，注意力不集中或集中時間很短，知為無目的，情緒易沖動而缺乏控制能力，上課不守紀律和學習困難?；純褐悄苷＃蚓窦?，聽覺辨別能力差和語言表達能力差，學習能力較一般低。臨床癥狀以學齡兒童較為突出：上課時話多、小動作多、激動、好與人爭吵;行為目的不明確，如拿人東西，有時不避危險;在集體活動中不合群;在家長面前倔強、不聽話、冒失、無禮貌。有些患兒采取回避困難的態度，變得被動、退縮。年齡增長后，不少兒童出現學習困難，雖然多動癥兒童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于以上癥狀，仍給學習帶來一定困難。部分多動癥兒童存在知覺活動障礙，如在臨摹圖畫時，他們往往分不青主體與背景的關系，不能分析圖形的組合，也不能將圖形中各部分綜合成一整體。以上僅僅是一些建議，如果要確診最好去看醫生。希望對你有幫助

培養兒童有規律的生活習慣.經驗證明,這幾種治療方法能減少兒童的多動行為,在長期堅持的基礎上,一般地說,兒童多動癥都能得到有效的控制和糾正,使其心理得到正常發展.